赵小明：都被割那么多次韭菜了，为啥你还是没有自我？
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和人说话不是看他是谁 ， 而是听到了什么 。
小明语录
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01
“自我”&“我是谁”
“儿童的自主意识”这个概念的背后 ， 其实是一个人“人格”发展的概念 。
每个人的“人格”发展又涉及到“自我”这个概念 。 “自我”在心理学各个流派里面的定义都是不同的 。
不过“自我”背后又涉及到了
哲学关于“我是谁”的概念 。
所以这个自主意识看起来好像很简单 ， 很多搞儿童教育的、搞家庭教育的人都在谈如何培养“儿童的自主意识” 。
实际上想要讲清楚儿童自主意识就必须
得具备与自主意识有关的一系列的心理学里面的“人格”的概念 ， 还得懂得“我”在心理学不同流派到底是如何定义的 。
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02
“我”--心理学不同流派的定义
在这些各种定义里面 ， 我们至少需要知道最基本的两个大的分类 。
第一种分类 ， 就是
存在主义认为“我”是一个整体 ， 我就可以决定我是谁 。
我是作为主体来看 ， 我决定我的自主意识 。
第二个分类 ， 就是
结构主义
。
以弗洛伊德为主的
结构主义 ，
意思是：
你不知道你是谁 ， 你决定不了你是谁 ， 决定你的是你的潜意识 。
所以当我们谈如何培育结构主义取向的一个人的自主意识时？前提得搞清楚这个人潜意识里面是怎么想问题的？
就是得把潜意识意识化 ， 他才能明白去追求什么 ， 不该追求什么 ， 以及过去一直在追求的东西到底是不是想要的 ， 那个时候才能去谈自主意识 。
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为什么这么说呢？
有些人总在谈：我要有自主意识、我要追求自我、我要追求自由、我要追求什么东西 。
这是不是你的声音？你怎么能够肯定 ， 这就是你的想法 。
因为在结构主义中以弗洛伊德为主的潜意识理论取向认为：你以为在追求某些东西 ，
实际上是你人格里面 ， 被你内化进去的人的追求 ， 你只不过是认同了他们的追求而已 。
人格里面内化进去最常见的就是父亲、母亲 ， 还有曾经合并进去的监护人以外的某些人 ， 这些人也会影响你追求什么 。
从这个角度来说 ，
我们就要怀疑人到底有没有自主意识？
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意思是你真的确定现在追求的东西是自己想要的 ， 而不是父母、或者是父母以外的其他人给你植入进去的吗？
为什么说除父母以外其他人呢？很多人都会谈到父母影响 ， 其实
小孩儿从三岁进入幼儿园 ， 就是幼儿园老师在灌输影响了
。
而且幼儿园老师给孩子灌输影响的时间比父母给孩子灌输影响时间要多得多；还有同龄人影响 ， 这些都有可能影响他的自主意识、价值观 ， 影响他想要什么或不想要什么 。
最常见的来说 ， 现在很多中学生都觉得自己是同性恋 ，
其实
这种想法
本身就是一种没有自主意识的体现 。
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所以那并不是他的想法 ，
而是他认同了群体的想法
， 所以说他哪有自主意识呢？自主意识可不是表面上看到的那么简单 。
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