水平相对不那么高的家长 ， 则往往只会大吼大叫和摆事实讲道理 ， 有时候会过于压制子女的成长或者是激发子女的逆反心理 。
比如说对于那些学历较高、在教育上十分有一套的母亲而言 ， 她们会将“孟母三迁”、“岳母刺字”的精神贯彻至生活当中 ， 对于孩子的想法 ， 她们往往都会经过深思熟虑 ， 以合适的方法去启发和教育子女 ， 既不是“填鸭式”的灌输 ， 也不是毫无价值的传授 。
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而一些文化水平相对不是特别高的母亲则往往会立足于子女的物质生活 ， 在生活起居上保障孩子们的生活质量 。
这样其实也是很好的 ， 因为生理上的成熟也是个体成熟的一个关键部分 。 但是在这样的环境当中成长起来的孩子有可能会没有太深刻的思想 ， 之后渐渐平庸 。
还有一些处于二者之间的母亲 ， 她们可能自己的知识也比较丰富 ， 但是在教育过程当中方法会不得当 。
比如许多母亲会给孩子制定严格的规矩和各种奖惩措施 ， 以为这样孩子就会听话 。 然而这并不是目的 ， 等到其到了叛逆期时 ， 仍然会遭遇许多问题 。
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所以作为母亲 ， 就应该比较好地平衡这些方式 。
母亲分层次的教育
也许孟母、岳母的事迹过于光辉 ， 并非每位母亲都能够达到如此杰出的地位 ， 但是对于一个孩子而言 ， 能够对于自己的生命产生积极影响、帮助自己取得成就的母亲其实就是最伟大的 。 对于母亲而言 ， 这条路其实是有不同层次的 。
1.成为有内涵的母亲
其实学历与知识并不是衡量一个母亲是否合格的标准 ， 而只是一个部分 。 对于母亲而言 ， 比较重要的点是内涵 。
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所谓内涵 ， 指的是对于生活当中的人与事、以及一些道理的理解 。 有许多母亲并未接受过太高水平的教育 ， 但是其能够清楚地理解生活当中的各种事情 。
这就使得孩子能够在成长过程当中变得睿智 ， 孕育一种有内涵的童年 。
2.成为行为恰当的母亲
有了内涵之后 ， 其实自己的行为对于孩子也是一种言传身教 。 如同阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）的学习观察理论 ， 个体在生活当中受到的影响将会作为一种反馈 ， 去改变其个人的行为 。
作为母亲 ， 应该牢记 ， 孩子时刻都在观察你的行为举止 。 所以无论是否在孩子面前 ， 都最好表现得有素养一些 。
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3.成为放手的母亲
许多家长 ， 尤其是母亲有时会认为 ， 孩子是自己生命当中重要的一部分 ， 无论做什么、说什么 ， 都应该在自己的掌握范围之内 。
这就导致有许多家长的控制欲比较强 ， 给子女造成很大压力 。
一个好的母亲 ， 其实并不会在意自己的孩子是否会按照自己的想法去做事 ， 因为她们坚信自己的子女行为不会超出界限 。
总之 ， 在一个家庭当中 ， 母亲的地位会决定子女的发展；而作为一个母亲 ， 怎样去决定子女的发展也是应该去学习的 。
- The End -
作者 | 汤米
编辑 | 不下雨
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Vogel, D. L., & Wester, S. R. (2003). To seek help or not to seek help: The risks of self-disclosure. Journal of Counseling Psychology, 50(3), 351.
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