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还是跳河时的失控痛诉 。
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她以超乎年龄的演技，疏通了与角色的第二架桥：
情感共鸣 。
精准还原每一处情感表达，饱满，澎湃，又不会越过刻度 。
沉浸式的表演方式，完美呈现出被霸凌者的心路历程：
最初，极力克制喷薄欲出的愤怒感；
途中，以向死而生的勇气进行反击；
最后，绝望促使死亡成为唯一出路 。
富有感染力的表演轻松将观众拽入情节，让人止不住啜泣与怜惜 。
很多人说，任敏信念感十足的演绎，赋予了易遥生命力 。
将一个角色鲜活诠释，仅仅是靠形象与演技吗？
不全然如此 。
据说，拿到角色的第一时间，任敏很难进入状态 。
易遥的遭遇让她愕然 。
她不理解，为什么有人这么惨 。
诚然，她们年龄相仿，人生轨迹却截然不同 。
任敏是幸运的 。
易遥是不幸的 。
任敏在父慈母爱的氛围中成长 。
父母的悉心栽培，给予她10岁只身前往北京求学的勇气 。
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易遥从小就是母亲口中的“赔钱货” 。
长相，成绩，家境，均不出众 。
因母亲工作失误，年纪轻轻的易遥患上了难以启齿的传染病 。
任敏是朋友眼中、家人眼中的典范 。
易遥却声名狼藉，成为了校园欺凌受害者 。
所到之处皆是恶言恶语 。
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如果说，舞蹈，学习，表演，友情，是构成任敏的青春期关键 。
那么，臭鸡蛋，烂菜叶，口香糖，吐口水，便是易遥生活的全部 。
判若云泥的生活经历，令任敏在还原易遥时，一度存在障碍 。
她不停感慨：怎么会有人这么坏？这是真实的吗？
但好在，任敏在除了形象、演技之外，还有一种东西：
拼 。
为了更迅速入戏，表演老师准备了一场“被霸凌培训”：
让任敏经历了一场被剧组演员集体孤立，扣垃圾桶，拳打脚踢，推搡辱骂……
整个流程走完，她切身体会到了校园霸凌的恐怖 。
演好易遥一角的使命感油然而生 。
那时任敏还是新人，不具备迅速入戏出戏经验，每一场表演都用笨办法 。
她会提前进入到被霸凌的状态，等待开机 。
将自己完全变成易遥，与剧组人员保持着淡漠疏离的关系 。
刻意沉浸在悲伤的氛围里，淋雨，暴食，痛哭，到最后几近崩溃 。
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图片来源：人物
过度沉浸于角色，达到与角色融为一体的状态，有些呈现，就接近于本能 。
比如跳河那场戏，任敏相信自己就是易遥了，任由河水淹没，寻求共同归处 。
拍摄结束后的两三个月，任敏还沉浸在易遥的情绪里 。
她一度患上抑郁症 。
她用信念，打通了与易遥之间最后一道架桥 。
这道架桥就是：灵魂共振 。
从接近角色，到相信角色，再到融入成为角色 。
三道桥梁打通，易遥一角，成了 。
影片上映后，虽然观众早已不吃青春疼痛这一套 。
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