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朱光潜先生在《为美虚度时光：谈美书简》里说过：“人之所以异于其他动物 ， 就是在饮食男女之外还有更高尚的企求 ， 美就是其中之一 。 ”
一个真正懂得审美的人 ， 他的一生不止是生存 ， 而是真正地在生活 。
审美的培养从什么时候开始最佳？毫无疑问 ， 是从孩子具有审美观念的成长初期开始的 。
其实一些多子女家庭中都会出现一个现象 ， 就是会把大一点的孩子的衣服给小一点的孩子穿 。
其实这是很合乎常理的一个状况 ， 因为孩子的生长速度很快 ， 这样既能避免浪费 ， 也能降低开销 。
但从孩子三岁以后 ， 劝各位家长还是要减少这样的操作 。 因为现在毕竟不是那么困难的年代 ， 如果物质允许的条件下 ， 还是尽量少给孩子穿旧衣服 。
孩子看上去什么也不懂 ， 其实他们的心思是很重的 ， 总穿旧衣服的孩子很容易造成以下三种负面影响 。
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影响孩子的审美观
【孩子|3岁以后，不要给孩子穿别人的旧衣服，三个负面心态，影响一生】为什么不同的人看待同一样事物 ， 却能得到不一样的感受 ， 甚至会有相反的评价 ， 这正是因为他们的“美育”不同 。
“美育”是什么？
朱光潜先生把人一生的教育分为：智育、德育和美育三种 。 智育是真知与智慧 ， 德育是善和意志 ， 美育是品味与情感的教育 。
孩子在两岁半到五岁之间就会进入审美敏感期 ， 而很多习惯于穿旧衣服的孩子 ， 就丧失了自己的审美标准 ， 也失去了选择的权利 。
哪怕他成长之后 ， 也会习惯被动性地接受 ， 无论是美的还是丑的 ， 哪怕他心里真的是不喜欢 。
而其实 ， 审美并不仅仅是外表上的美好 ， 很多还会涉及到对事物的欣赏和认知 。
一个人懂得发现美 ， 欣赏美 ， 不但可以怡情养性、熏陶气质 ， 还可以获得不一样的眼界和人生格局 。
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会让孩子觉得自己不值得更好的
看过一个帖 ， 说是一个女孩儿 ， 小时候一直穿着哥哥的旧衣服 ， 到了上小学之后 ， 就是捡表姐的旧衣服 。
表姐是和她一个学校的 ， 她在学校的时候都是刻意躲着表姐走 。 直到现在 ， 她觉得自己似乎还活在别人的影子里 。
很多家长认为衣服舒适就好 ， 干净就好 ， 可是当孩子有了自主意识 ， 上了幼儿园或者是上学之后 ， 如果总是穿款式老旧或者是不太合身的衣服 ， 就容易遭到其他人的嘲笑 。
而这种不被群体认同的感觉 ， 会一直贯穿他的一生 。 孩子的表达能力有限 ， 但他们都是敏感的 ， 时间一久 ， 就很容易形成自卑的心理 。
随着成长 ， 如果他们不能打破这种心理暗示 ， 就会产生越来越多的负面情绪 。 觉得自己没有价值 ， 地位不如别人 ， 是可以随意将就的 。 自己不需要好的 ， 也不值得更好的 。
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会诱导孩子的过度补偿心理
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