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傲骨女人|李亚娥：以国学为根基，打造不一样的托儿教育( 二 )


（图：李亚娥和丈夫）
步入40岁 ， 李亚娥有了一双儿女承欢膝下 ， 家庭幸福 ， 事业平顺 ， 算是求得了人生阶段性的圆满 。 但是她希望自己到50岁的时候还能够对社会有价值 。
于是 ， 她将事业的方向锁定为国学早教 。
“成人在先 ， 成才在后” ， 做国学早教让更多孩子受益
李亚娥对做儿童教育一直情有独钟 ， 大学期间 ， 李亚娥就想去山区支教 ， 将知识传播到那些落后闭塞的地方 。 后来做旅游行业的时候 ， 她做的也是与孩子有关的旅游项目 ， 如春秋游、夏令营、军训 ， 包括红十字会的一些项目 ， 孩子的自救 ， 互救 ， 紧急救等项目 。
和很多家长对带娃、育儿有诸多抱怨不同的是 ， 李亚娥很享受带娃的过程 。 她对孩子没有太多限制 ， 会让孩子在安全的范围内大胆尝试和体验 。 “两岁的孩子也是可以沏茶的 ， 三岁的孩子可以尝试洗衣服、洗袜子 ， 五岁的孩子其实就可以学习做饭了 。 ”
“我们只要在旁边看着 ， 孩子的自我保护意识本身就存在 ， 只不过我们习惯性的保护的太多了 ， 反而遏制了他们自我保护意识的养成 。 其实小孩子被烫到 ， 或者打碎杯子的几率和大人是一样的 ， 只不过我们对他（她）不放心 ， 我们对他（她）紧张 ， 他（她）也会紧张 。 ”
李亚娥将多年来自己带孩子的感受总结为六个字 ， 就是：“没有任何负担” 。
在她看来 ， “多个孩子 ， 多个玩伴 ， 多个孩子 ， 多个劳力 ， 孩子不是负担 ， 孩子是能在未来为社会创造价值的人 。 ”
她和先生还会每天带着孩子读经典 ， 从孩子几个月还不会说话的时候就开始这样做 ， 一直持续到现在 。 “儿子到6岁的时候已经认识了很多字 ， 能整篇背诵《学庸论语》很多篇章 。 很多在上谷学习的孩子都能做到这一点 。 ”
李亚娥坦言 ， 学习目的不是掌握多少知识 ， 而是重在培养孩子的品行 。
中国的家长都期待自己的孩子“品学兼优” ， 在李亚娥看来 ， “品”与“学”对应的分别是“成人”和“成才” 。 它是有先后顺序的 ， “成人”在先 ， “成才”在后 。 “成人”是基础 ， 是人品的打造 ， 是“立人”的过程 ， 要从小开始 。 一旦错过了之后再做 ， 就相当于电脑的系统重新格式化 ， 远不及从小给予时候轻松 ， 这也是品行教育要从小抓起的原因 。
而现在很多家长给孩子早教更多的是注重知识的学习 ， “知识相当于软件 ， 系统强大了以后 ， 装什么软件都是可以的 。 反之 ， 软件再多 ， 如果系统崩溃 ， 电脑也就无法使用了 。 ”
偶然的机会 ， 邻居也带着孩子参与到他们的家庭读经典活动中 ， 不知不觉 ， 口耳相传来家里一起读经典的孩子和家长越来越多 。 众人建议 ， 他们应该开办个国学经典家庭学堂 。
随着加入的家庭越来越多 ， 2017年6月 ， 李亚娥和先生决定正式成立“上谷学堂” 。
（图：上谷经典学堂）
“上谷”取自《老子》的“上德若谷” ， 之后一些住得远的朋友也想加入 ， 如果开办多个学堂需要更多的师资 ， 2017年7月上谷学堂开设了第一期国学师资培训班 。
一开始 ， 李亚娥想得很简单 ， 就是做这件事能让自己的孩子享受教育 ， 但是随着越来越多人的加入和支持 ， 她开始考虑如何将这件事做得更大、更长远 ， 让经典文化、书香气息扎根社区、辐射万千家庭 。
一方面做好经典课程体系 ， 让教育回归“教人成人 ， 开发人性”的本质；一方面培训好师资 ， 并辅助他们开设家庭学堂；就这样上谷经典在短短几年时间里从北京五棵松的一个小区走遍整个北京市 。

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