旺旺屋 南部翔宇小学：助力“双减”，打造优质课堂( 二 )
美术老师们结合生活中的小游戏 ， 让孩子们感悟美术课堂的乐趣 ， 将“美育”二字递进式的落实于整个课堂 。 老师们带领学生在活泼、轻松的情境中快乐学习 ， 精彩的课堂生成 ， 不但让学生获得了丰富多彩的美术体验 ， 更品尝到了美术活动的乐趣 ， 同时 ， 孩子们的个性化创意得到了体现和展示 。
哨声响起 ， 看 ， 操场上整齐的队伍 ， 有趣的热身运动 ， 活力四射的师生 ， 构成了体育课堂独特的魅力 。 课堂上老师们采用游戏式的教学方法 ， 吸引了孩子们的注意力 ， 让孩子们在快乐中习得了运动技巧 ， 真正做到了活力课堂 ， 活力翔宇 ， 是的 ， 体育课就能有这么有意思 。
信息技术老师们让学生用感觉器官来获得信息 ， 使得学生进一步地理解信息的含义 。 并在此基础上 ， 进一步地理解“信息技术”的含义 ， 了解信息技术在日常学习、生活、生产中的作用 ， 从而感受信息技术为人类社会带来的变化 。
科学老师采用了直观教学、情境教学、启发教学等手段 ， 突出自主探究、自主交流的教学策略 ， 引导学生亲身经历科学探究过程 ， 在动手的过程中感受科学的魅力 。
陶艺老师在整个教学过程中 ， 帮助学生回顾已有的泥工技巧 ， 更是引导学生大胆想象 ， 一团团泥在孩子们的手中被塑造成了美丽的珊瑚 。
白日去如箭 ， 达者惜今阳 。 翔宇教师们正克勤尽力 ， 追寻更好的自己 。 此次竞教领导团带队 ， 走进课堂 ， 多视角观课 ， 对学校的发展和教师的成长进行高位引领 。 多方关注 ， 多位一体 ， 多管齐下 ， 为教师筑牢角色转化与专业适应的脚手架 ， 助力翔宇教师勇迎“双减” ， 交出满溢着专业、态度、使命和担当的翔宇“双减”答卷 。
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