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苏轼最难读的一首诗，总共四句，你读懂了吗？

小时候 ， 我们读诗词 ， 感觉朗朗上口 。 从“床前明月光 ， 疑是地上霜”到“明月松间照 ， 清泉石上流” 。 后来 ， 我们知道 ， 这是因为诗词有格律 ， 赋予了诗词音乐美 ， 所以我们读起古典诗词来 ， 会觉得十分顺口 。 可是 ， 有一些诗词却不那么“顺口” ， 有点难读 ， 苏轼的《琴诗》就是这样一首“难读”的诗 。
苏轼最难读的一首诗，总共四句，你读懂了吗？
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若言琴上有琴声 ， 放在匣中何不鸣？若言声在指头上 ， 何不于君指上听？这首诗是苏轼贬谪黄州时所作 ， 隐娘初读时 ， 颇有些拗口 。 这首诗到底讲了什么 ， 诗词君试着翻译下：如果说琴声发自琴 ， 那为什么把它放在盒子中 ， 它不会发声呢？如果说声音来自手指 ， 那为什么大家不就在手指上听声音呢？这首诗讲了一个弹琴的道理：一支乐曲的产生单靠琴不行 ， 单靠指头也不行 ， 必须要人和琴的配合才行 。
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这是一首经典的哲理诗 。 此诗 ， 以琴和手指举例 ， 两句都是一假设一反问 ， 寓答于问 ， 说明要奏出悦耳动听的曲调 ， 需要手和琴和相互配合 。 这就启迪人们：任何事业的成功 ， 都是客观条件和主观能动性结合的结果 ， 此诗表现出诗人探究事物真谛的浓厚兴趣 ， 也显示出诗人朴素的辩证思想 ， 写得天真活泼 ， 机趣横生 。 苏轼真是善于用诗来讲道理 ， 他所用的意象也简单明了 ， 却能让人秒懂 。
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探究声音和物品互相作用的 ， 唐代诗人韦应物早在《听嘉陵江水声寄深上人》中就有描写：水性自云静 ， 石中本无声；如何两相激 ， 雷转空山惊？水本身是安静的 ， 石头中本来也没有声音 。 为什么它们两相冲击后 ， 就发出雷鸣般的声音 。 韦应物困惑于这种自然现象 ， 其实 ， 这又何尝不是人生的一种感悟呢？人的心灵本是没有喜悦和悲伤的 ， 在碰到外物或事情相激时 ， 会产生悲伤或喜悦的情感 ， 这又是为什么呢？人生 ， 如果真能如书中所说 ， 心静而不起波澜 ， 就真是得道成仙了 。
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韦应物此诗是一首禅意诗 ， 苏东坡这首又何尝不是呢？在与《彦正判官书》中 ， 苏轼曾说 ， 这首《琴诗》是听别人弹琴时有感而作 ， 并自认此诗为偈 。 偈 ， 意为佛经中的唱词 。 佛经《楞严经》云：譬如琴瑟、箜篌、琵琶 ， 虽有妙音 ， 若无妙指 ， 终不能发 ， 汝与众生亦复如是 。
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【苏轼最难读的一首诗，总共四句，你读懂了吗？】隐娘读苏轼的这首诗时 ， 感觉这不像诗 ， 准确地说 ， 不像唐诗那么诗意 ， 那么美 ， 整篇都是议论 。 而这 ， 正是唐诗与宋诗的区别 。 唐诗感性 ， 宋诗理性 。 宋代诗评家严羽在《沧浪诗话》中说：近代诸公 ， 乃作奇特解会 ， 遂以文字为诗 ， 以才学为诗 ， 以议论为诗 。 我们以前聊宋诗的时候 ， 也提到说 ， 宋诗重说理 ， 宋诗往往把散文的章法 ， 句法引入诗中 ， 结构手段 ， 叙述方法和语言风格具有散文化倾向 。
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近代学者陈衍也提出这个观点：宋诗是“学人之诗” 。 意思是说 ， 宋代诗人学养丰富 ， 写诗的多是学者 ， 学者理性、理智的东西太强了 ， 就会抹杀掉一些诗意的东西 。 我们试着举例：唐诗：终南阴岭秀 ， 积雪浮云端 。 洛阳亲友如相问 ， 一片冰心在玉壶 。 春潮带雨晚来急 ， 野渡无人舟自横 。 宋诗：遍身罗绮者 ， 不是养蚕人 。 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 。 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 。 总之 ， 唐诗总用感性形象来把握现实 ， 宋诗则多借助理性思维来解剖现实；唐诗诗味较浓 ， 宋诗诗味较淡 ， 但却以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精弥补之 。

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