（1）低幼托育
目前 ， 国家规定幼儿园只能招收3-6岁的孩子入学 。这种情况下，私立幼儿园可以考虑能否接收3岁以下的幼儿入园，做幼小托育相关的服务 。当然作为农村幼儿园 ， 我们还需要考虑可能存在已经有家里的老人负责照顾孩子的情况 。因此，这一方式，还需要考虑当地的实际情况，以及我们的幼儿园在实施托育服务过程中所赋予的教育目的和意义等相关内容，具体分析是否可行 。
（2）幼小衔接
问题反馈中 ， 当地很多家长可能会在孩子年龄稍大一些的时候带孩子到县城里去读书 。这种情况下，家长可能需要一些幼小衔接的服务 。幼小衔接对孩子能够顺利完成从幼儿园到小学学习状态的转变有非常重要的作用 。公办幼儿园在幼小衔接相关知识、技能的培养方面可能会存在一些不足 。这种情况下，我们的幼儿园可以考虑绕开固定的3-6岁年龄段 ， 开展5岁以上孩子的幼小衔接相关服务 。
（3）转型教培
如果我们一定要做0-6岁阶段幼儿教育的话，私立幼儿园可以考虑避开与公办园的直接竞争，转型做教培 。例如数字教育、棋类教育、感统教育、早教课程、外语教育、美术教育、以及其他在法律允许范围内，公立幼儿园不能做的课程服务 。以此拉开我们与公立园的竞争 。
（4）儿童业态
除以上几点之外，我们还可以考虑能否转变方向，做其他类型的儿童业态，如儿童游泳等 。将我们的服务内容拓展到儿童教育之外 。
2.区位差异化竞争
如果通过全面、具体、实际的分析后，考虑到当地存在人口的大量流失；留守儿童非常少，公办园尚且不能完成满额学位的招生；我们的幼儿园想转型做高端服务，当地的消费水平又无法承受较高的费用支出等 。综合评价，认为当地的整体状况不太适宜私立幼儿园的发展 。面对这种情况，我们就需要考虑及时止损，关闭幼儿园，或将园所进行迁址，迁移到人更多的乡镇或其它地区 。
具体应该怎么做，需要我们的幼儿园根据实际情况，综合考量进行评估 。如果面对现在的问题，幼儿园不能继续维持，我们需要考虑及时止损，关园或迁址 。如果评估后认为幼儿园可以继续维持，则需考虑完成和公立的幼儿园之间的差异化调整，无论是服务年龄段的差异化还是服务内容的差异化 。以此来帮助园所提升招生成交量和成交率 ， 转变目前面临的招生困境 。
以上就是针对“农村民办幼儿园招生困难怎么办？”这一问题的全部解答内容 。如果您有其他关于幼儿园管理的问题或疑惑，欢迎留言或私信告诉我们 ， 我们将安排专业人员帮您解答 。
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3、幼儿园为何会出现教师招工荒的现象?在我们的心目中，老师是一个十分神圣的职业，因为老师起着教书育人的职责，他们培养着祖国最充满活力的部分 ， 为国家注入了一批又一批的新鲜活力 。而大多数的人也认为老师是一个十分轻松的职业，毕竟老师每天都在教室里，累了可以坐着，只用给学生讲讲课就好了 。尤其是对于很多较低年级的老师，讲课更是简单，学生的题简单，学生学习的时间又不用太长，简直就是很多人心里的理想职业 。但是就是这么看起来十分受人欢迎的职业，却出现了招工荒的现象，现在的年轻人为什么选择当老师的人越来越少呢？而且幼儿园老师更是少的可怜 。个人认为有以下几点原因 。
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