错别字调查报告作文四百字
一、背景调查时间：2008.11.15――20 调查地点：教室 、家里调查目的：发现自己和同学们身上的错别字，提出改进意见 。
二、材料分析我们这次一共调查了同学们196本作业本，共发现了2742个错别字 。
这些错别字大致有以下一些类型：同音字写错、多音字乱用、形近字写错、难字不会写；产生这些错别字的原因：1、同音混淆：如 ， 再、在，以、已，功、攻 。
2、形近字混淆：如，已、己，摘、滴，拨、拔 。
3、多笔少画：如，代、伐，予、矛，酒、洒 。
4、一时马虎写错：如，贝、见，真、具 。
5、难字不会写：如，羲、瀚、蔫等 。
6、不理解字义：如 ， 像、象，题、提 。
7、由于心急，本应写前一个字 ， 心里却想着下一个字 ， 结果造成错误 。
8、基础知识不扎实，笔画书写不到位；一些字作为偏旁时没改变；部首写错 。
三、改进意见1、同音字要辨清字义，在理解字义的基础上进行造句练习，加以巩固 。
2、形近字要看清，找不同点 ， 编成顺口溜或故事 。
3、不会写的多看、多写、多练习 。
4、作业要认真，做完要仔细检查 。
5、每人准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正3遍；每隔一星期再组词听写一遍 。
6、把自己容易写错的字进行归类，经常复习 。
7、同桌结对 ， 互相帮助 ， 互相督促 ， 及时订正错别字 。
8、进行一次纠正错别字比赛 ， 评选“小能手” 。
看谁改的错别字最多 。
…
关于街头错别字的调查报告作文
错别字，在我们生活中随处可见，可现在我们富阳要“改正错别字，人人都写规范字” 。
老师请我们把这些错别字拍下来 。
下午，我们就开始行动了 。
吃好饭后，12:30时，我，吴晓怡 ， 樊诗洁 ， 王璐佳……集合在校门口 ， 准备出发，一起去寻找错别字 。
但吴晓怡迟了一会儿，原来她已经找了不少错别字，比如说：“修锁芯”的是这样写的“心”；“桂圆”的圆是“元”这样写的等 。
于是，我们就不追究了 。
我们往学校的东面走 ， 一下子就看到了一家饭店的一个菜名写错了 ， 这样吴晓怡就要把它拍下来 ， 为了弄得更清楚一点，她拖延了一会儿时间，然而就在这时 ， 店里的服务员出来了 ， 看见我们想拍，连忙不给我们拍了，不管我们怎么辩解 ， 她都不肯给我们拍了 。
唉，第一次就失败了 ， 那下次会不会？呸呸，别胡思乱想了，继续找吧 。
第二次，我们来到对面的水果店，水果店的阿姨真好 ， 不仅让我们拍，还主动的改了过来，和那家饭店比?。媸且桓鎏?nbsp;， 一个地啊 。
并且 ， 我们还高兴得手舞足蹈呢决定买杯珍珠奶茶来庆祝庆祝，在买奶茶的路上 ， 我们又发现了许多错别字并拍了下来 。
奶茶买好了，我们举起杯子“干杯”，我们以茶代酒，来庆祝成功的找到了错别字 。
快4:00了 ， 我们拍了许多错别字（大约20来个），说了声“拜拜”就各走各的路 ， 各回各的家了 。
最后，呼吁大家：“改掉坏毛病，来写规范字 。
”
错别字的调查报告怎么写？
中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字 。
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