五猖会主要内容,《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

五猖会主要内容

“五猖会”既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴 , 这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责 。
五猖会主要内容,《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

五猖会主要内容
《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪 , 而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制 。
五猖会主要内容,《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭 。“学而优则仕”、“万般皆下品,惟有读书高” , 是封建家庭教育的准则 。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派 , 但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚 。
在他看来读书—科举—做官才是人生唯一正确的道路,强制孩子读死书、死读书,当然是露天经地义”的 。
五猖会并非年年迎赛,一般数年迎赛一次,所以一旦迎赛就轰动全县,盛大异常 。赛会期间,各方商贾云集 , 各方艺人献演,各路会帮赛技 , 沿街祭棚之华丽固然不用说,光是外乡赶来拜神的百姓是万头攒动,数不胜数 。
这篇叙事性散文 , 虽只写一件事,但这件事写得集中、单纯而又丰富 。作者善于运用气氛渲染,铺陈对比的手法来加强文章的感染力 。

《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

《五猖会》的主要内容是作者儿时看到五猖庙会,这是难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了 。但在出发的时候,父亲却让作者背诵一字也不懂的《鉴略》 。鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟,否则不允许鲁迅去看五猖庙会 。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了 , 待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家才高高兴兴陪他出门了 。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文 , 五猖会开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会 , 接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫 。然而,接着转写父亲要求我背书,我失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会 。
《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制 。五猖会既是大人们祈福的节日,也是孩子们率性玩乐的日子,但作者并没有感到高兴,这种沉重感深刻地压在作者的记忆中,表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责 。
作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭 。学而优则仕、万般皆下品,惟有读书高,是封建家庭教育的准则 。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止妇孺去看赛会的封建顽固派,但他也不可能摆脱孔孟之道的束缚 。在他看来读书科举做官才是人生唯一正确的道路,强制孩子读死书、死读书,当然是天经地义的 。
鲁迅七岁起就开始读《鉴略》 , 长年被关在牢笼似的家庭里,强记、死背那一字也不懂’’的古文,过着一种几乎与外界隔离的牢笼生活 。鲁迅有感于少年的经历,创作了此文 。

《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

《朝花夕拾》中《五猖会》的主要内容
1.篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突,以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦 , 表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理 。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦 。写作目的:五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日 。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受 。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残

朝花夕拾五猖会主要内容概括

【五猖会主要内容,《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?】
《五猖会》主要内容如下:
记叙了“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受 。
《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残 。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情 , 和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受 。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 。

朝花夕拾五猖会主要内容是什么简单概括

《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会 。难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了 。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》 。
鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟,否则不允许鲁迅去看五猖庙会 。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了,待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了 。
一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味,表现了家长与儿童在心理上的隔膜.然而在平淡的叙述中,可以感受到了作者受伤的心灵 。
五猖会主要内容,《五猖会》的主要内容是什么?这样写的目的是什么?

扩展资料:
创作背景
作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭 。“学而优则仕”、“万般皆下品,惟有读书高” , 是封建家庭教育的准则 。
作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派,但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚 。在他看来读书—科举—做官才是人生唯一正确的道路,强制孩子读死书、死读书,当然是天经地义的 。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》,过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活 。
参考资料:
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