1、角色探究法 。针对有情节有角色的歌曲，让幼儿在探索歌曲中不同角色的表达和情感的过程中 ， 激发幼儿的学习兴趣 。如歌曲《小红帽》、《小狗抬轿》这些歌曲都是孩子们喜欢的故事角色，在学习的过程中 ， 他们能够融入角色的感受音乐的魅力 。
2、音画转换法 。音乐是表情达意的艺术 。幼儿恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们还难以用言语表达他们内心的情感和体验 。这个时候教师如果借助能为幼儿所理解的图画、符号、帮助幼儿理解歌曲 ， 通过互动，可以帮助幼儿有效地记忆歌词、表达情感 。就会收到意想不到的效果 。如《老鼠画猫》中，结合教育挂图，引导幼儿观察小老鼠画的“怪猫”，引导幼儿用语言描述“怪猫”的外型并欣赏歌曲 。结合挂图幼儿很快就理解、熟悉歌曲内容 。
【如何教孩子学习音乐 怎样教孩子学习音乐】
3、情景互动法 。借助歌曲所表达的意思来设置情境 ， 让幼儿参与到情境中来，通过在情景中的游戏、谈话学习歌曲 。如《老师，让我亲亲你》、《祝福歌》等 。
4、畅想生成法 。在简单理解词意的基础上不直接教歌词，而是引导幼儿通过大胆想象或迁移以往的知识经验，经过过滤、组织来创编歌词生成歌曲，培养幼儿的创新精神 。如《摇篮曲》、《小河之歌》、《夏天的雷雨》等歌曲 。
