改为：村民脸上都洋溢着愉快的笑容 。洋溢和心情搭配不当 。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善 。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 。
修改病句的类型：
1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室 。
一个完整的句子有：主语、谓语、宾语 。
孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？
上面的这个句子就是缺乏主语 ， 谁跑进教室？
可以选择补充主语:“同学们”或者“我”
句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室 。
成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个 ， 最常考的类型是缺乏“主语” 。
2、搭配不当
这也是修改病句比较常见的一种题型 。
因为茵苗认真学习 ， 就成绩优异 。
这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误 。
3、前后矛盾
小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室 。
在同个句子中，表达的意思自相矛盾 。
【村民脸上都洋溢着愉快的心情修改病句】句子可以怎么改？
“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”
句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室 。
可以修改前面部分的吗？
可以 ， 不过修改的时候“拖着”也要一起修改 。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分 。
4、用词不当
用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻 。
感情应该是“深厚”，而不是“深刻” 。
5、重复
小敏经常想起过去的往事 。
错误的地方：“过去”跟“往事”重复了 。“往事”就是过去了的事情 。
词语重复在修改病句中也经常能够见到 ， 只要孩子能够理解词语的意思 ， 找到哪些词语是重复的 ， 就一定能够做对 。如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了 。
改写后的句子是：小敏经常想起过去的事 。小敏经常想起往事 。
