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某些重点小学设置发泄室 , 这个对孩子心理有没有帮助 , 能帮助多少?
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设置发泄室的初衷是什么?我只知道 , 重点中小学按照上级的明文规定 , 是必须设置心理辅导室 , 还要为学生建立心理健康档案 。但不知设置发泄室 , 是否是硬性规定 。该提问指的是某重点小学 , 我猜想 , 设置发泄室应是某学校的自行规定 。学校为什么要设置发泄室?无疑 , 是因为他们重视孩子的心理健康 , 也因为 , 情绪宣泄是心理辅导的形式之一 , 设置发泄室 , 是为了情绪宣泄提供环境而已 。
小学生对发泄室的理解是什么 , 所持的态度是什么?怀着对此的好奇 , 我做过一些采访和了解 。概要小学老师的反馈:多数学生对发泄室 , 是报以好奇、好玩的心态;开始他们因好奇 , 会频繁光顾发泄室 , 明显的闹着玩 , 慢慢地去的人少了;而就是心理辅导室 , 主动来寻求心理辅导的孩子极少 , 大多是因“犯问题”被老师要求来的 。概要小学生的反馈:发泄室 , 就是发泄呗;就跟健身房和拳击房里的大沙包 , 练习拳击一样 , 很过瘾 , 很好玩 。
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那么 , 发泄室究竟对孩子有无帮助 , 能帮助多少?从对老师和孩子的反馈看出 , 发泄室对孩子所起的作用 , 更多意义上是娱乐 , 或说是健身 。但这是不是帮助呢?我认为 , 其作用虽与设置发泄室的初衷大相径庭 , 但所起到的作用(目的)本身 , 也是一种帮助 , 一种使其孩子的身心放松的帮助 。这 , 本身也就是发泄室-情绪宣泄的目的 。
【发泄室 熊玲:发泄室能发泄什么】同时我认为 , 发泄室若起到了对孩子的身心放松 , 即可 , 若论能帮助多少?没有必要 。因为对于小学阶段的孩子 , 他们的情感多半沉侵在天真烂漫、尽兴享乐的儿童时代 , 发泄室对他们来说 , 就是一个另类的玩法 , 而不会去理解用于“若有问题有情绪的一种心理宣泄” 。
假如 , 学校领导或谁认为 , 设置发泄室没有多大意义 , 但若不缺房间 , 其实也不妨设置着 。理由一 , 是它利于孩子的身心锻炼 , 理由二是它也不需要设专人看守 , 即便是有接受心理辅导的孩子需要发泄 , 也是由心理老师临时陪去 。
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想说 , 发泄室对孩子的心理帮助多少是有的 。但真正值得反思的 , 还是我们学校的教育模式、家庭的养育模式 , 对孩子的心理健康是否有利 , 有多大的利?
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