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道狭草木长 ， 夕露沾我衣 。 衣沾不足惜 ， 但使愿无违 。
爱一个人 ， 不为别的 ， 爱就是爱 。
爱自己的孩子是本能 ， 爱别人的孩子是高尚 。 选择做老师 ， 是需要有勇气的 。
看到过这样一段话 ， 深有同感：“爱一个人 ， 就为他做一些事情 ， 就给这个人我们的时间和专注力 。 只要足够的专注和投入 ， 陪伴孩子的时候 ， 何尝不是我们自己的时光 。 ”
我们自己的孩子又哭又闹 ， 夜不能寐时 ， 我们轻轻唱着歌耐心地哄着 ， 担忧着孩子的身体是否有恙 。 我们开心地陪伴着孩子游戏 ， 嘴里永不厌烦地说着孩子气的话 ， 用着孩子一般的音调 ， 笑容满面 。 看着孩子成长的一颦一笑 ， 时光转瞬即逝 。
若是别人的孩子呢？TA的哭闹会不会成为你的厌恶和烦恼 。
教书5年后 ， 我有了自己的孩子 。 再踏进班级看自己的学生时 ， 忽然充满感激 。 我的学生们身上呈现的各种问题 ， 未来有一天会不会也出现在我自己的孩子身上呢？那么 ， 我陪伴我的学生们的时光 ， 就是陪伴我孩子未来有可能呈现的人生 。 经验和教训 ， 多多益善 。
心变得很柔软 。 他们 ， 是我的孩子了 。
31年后的今天 ， 我的儿子已经和我成了同行 。 他少年期的种种 ， 我开始渐渐模糊和遗忘 。 感谢岁月 ， 依然让我健康地站在讲台前 ， 面对一个个青春崭新的少年人 。
他们 ， 让我想象着我未来孙辈的样子 。
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亲爱的老师 ， 若你和我一样 ， 换个角度看待自己的学生 ， 会不会和我一样心里一软？
我们的少年时代只可能拥有一种模样 ， 而他们 ， 让我们看到了少年人的各种状态 ， 才知道世间种种 ， 超乎自己的想象 。
有时候 ， 走在路上 ， 看到一个弯腰驼背蹒跚走路的老头儿 ， 或是坐在门口太阳地里寂然无声一动不动的老妇人 ， 我常常会不由自主地感叹一声：他们也曾是多么朝气蓬勃的少年人！或是顽劣不堪 ， 或者优雅文丽 。
亲爱的老师 ， 我们都走在一条艰难的教育路上 ， 教育和生活已经融为一体 ， 我们是一群忽而欢喜忽而忧愁的人 ， 为着与我们全无血缘关系的一群人 。 就为这一点 ， 我们也该小小地骄傲一下下：我们不容易 ， 我们的心里嘴里眼里都装着他们 。
我们是善良的人 ， 善良的人永远是受苦的 ， 忧苦的重担沉甸甸地在肩上 ， 我们努力平衡着脚步 ， 走过长满杂草的狭长的田间小路 ， 露水汗水沾湿了我们的衣裳 。
我想有一天 ， 我们的学生会在某个时间不经意地想起我们 ， 而我们 ， 在他们毕业的时候心里有一句话不曾说出来：请别忘记我们曾那样深深地爱过你们 。 这样的一段感情 ， 曾经带给我们多大的痛苦 ， 就在离别的时候带给我们多大的恋恋不舍 。
其实 ， 我们留恋的是那一段多么苦心经营的时光 。 是那一个多么心无旁骛爱着别人的孩子的自己 。
亲爱的老师 ， 和学生在一起的每一段时光都是一面镜子 ， 借着初心的阳光 ， 照见那个明媚的自己 。
“种豆南山下 ， 草盛豆苗稀 。 晨兴理荒秽 ， 带月荷锄归 。 道狭草木长 ， 夕露沾我衣 。 衣沾不足惜 ， 但使愿无违 。 ”
再读陶诗 ， 您挑担前行的脚步 ， 荷锄而归的脚步 ， 是否有了那么一点轻盈？
在心里和自己的一亩三分地说：辛苦了 ， 我明天再来看你 。
（作者单位系江苏省昆山市葛江中学）
文章作者｜于洁
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