这是匮乏自主的代价，他们没有自己感兴趣的可追求，没有彰显他们能力和价值感的长项 。自主性匮乏所招来的是重叠的无趣无聊、无意义感 。这种无聊，无异于自我丧失，无异于自我价值空无的一种不存在 。这是令人恐慌的，因此唯有依托那些“毫无意义的事情”已感觉到自己的存在 。
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那么，自主性怎么获得呢？自主性是来自于抚养人的精神供给，要对0-6岁幼儿供给：无条件的爱，兴趣爱好的绝对尊重，自主抉择自主处事的允许，自主后的被引导被肯定 。
无聊综合症者，他们的自主性去哪儿啦？俗语“三岁看八十”应对了精神分析的“童年决定论”，即人的个性生成于幼年 。那么，无聊的青少年或成人的自主性匮乏，一定在幼年时被谁给“吃”了 。那些抚养者们，根本就不懂得什么叫精神供给，或他们自身是自主性匮乏者，根本就供给不出精神食粮，而给予的是控制控制，以致幼儿的自主性要么给忽略了，要么给压抑了 。即便现实的溺爱孩子，溺爱仍然是剥夺孩子自主性的杀手锏 。
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