|睡觉前做一件事,帮孩子不断进步,并获得对生活的掌控感

这件事就是“睡前总结”——说起来一点儿都不神秘 , 效果却很好 。
话说 , 这是一个多月前我从我舅舅那里学来的 。
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01
智慧的舅舅
我四舅 , 在我所有的舅舅里 , 家底最殷实 , 虽没多大学问 , 但把自己家庭经营得红红火火 。 领导两个儿子 , 儿媳 , 孙辈们 , 过得有声有色 。
春节聚餐 , 我妈赞扬他作为家长领导得好 , 他也不谦虚 , 抿抿嘴说:
我觉得我做得非常好的一点就是 , 爱总结 。 每年结束 , 都带着孩子们总结——这一年我做了啥事 , 孩子们做了啥 , 赚了多少钱 。 哪一点不好 , 哪一点好 , 该坚持的坚持 , 该改进的改进 。 不光每年 , 每天干完活儿我也总结 , 一段时间活儿完了我再总结 。 这不咱就知道下一步咋做了嘛 。
说完 , 立马对我这位四舅再高看一眼——真的很智慧 。 确实 , 我舅也好 , 我两个表弟也好 , 明显地一年年在走上坡路 , 生活得越来越好 。
看着容光满面的舅舅和表弟 , 突然间之前读过的、听过的关于总结的知识一股脑涌现在脑海 , 串联在一起 , 让我对这件事有了更深的认识 。
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02
元认知
总结 , 其实是很高明的元认知策略 。
我们都知道元认知是关于自我认识的知识 。 一个人元认知不行 , 通俗一点说就是他这人不知道自己有几斤几两 , 心里没有点儿B数 。
当一个人不知道自己的局限 , 也不了解自己的能力时 , 他做事肯定不靠谱——要么莽撞 , 两眼一抹黑走到底;要么过度自信或者自卑走极端 。 所以啊 , 心里有数很重要 。
现代脑科学研究表明 , 元认知是提高学生学习力、提升一个人能力的关键 。
如果一个学生的元认知能力在线 , 那么他就会知道自己哪里学得好 , 哪里学得不好 , 然后去调节自己的学习计划和状态 。 在实施计划的过程中 , 他还会监控自己的状态 , 进行自我反馈 。
就连具体到做某一道题 , 他也会分析已知条件、未知条件 , 老师讲过没有 , 用什么样的方式最有可能推出答案 。
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总结不正对应了元认知吗?
每个人多多少少都对自己有认识 , 可认识得清楚不清楚就两说了 。 因此 , 元认知能力的高低因人而异 , 但它并不是一成不变的 , 总结就可以提升人的元认知能力 。
不断地去总结自己会什么 , 不会什么 , 然后根据现实调整策略 , 这样一来:
一方面对自己认识得越来越深刻;一方面将自己的内心思考外显化 , 锻炼自己的元认知能力 。
你看 , 那些成长教练早就告诉过我们 , 总结是很好的成长方法 , 只是我们不用而已 。 非得走一些弯路 , 自己明白了这些道理 , 才会踏实践行 。
言归正传 , 我们不仅可以自己做总结 , 还可以帮孩子总结 , 提升他们的元认知能力 。
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03
【|睡觉前做一件事,帮孩子不断进步,并获得对生活的掌控感】睡前总结
我和孩子坚持了一个多月 , 感觉她进步明显 , 对自己的认识也更清晰了 。
她现在是一年级 , 上学期的时候她迷迷糊糊的 , 字也不认识几个 , 丢东拉西常被老师批评 。 她的自我评价就很低 。

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