而由于情感忽视而导致孩子在与人交往的过程中界限感的缺失 ， 其表现为将自己的事情托付给他人 ， 邀请他人跨入自己的界限 ， 或是将自己的意愿强加于他人 ， 强行跨入他人的界限 。
而现在的孩子往往都心理成熟较早 ， 这时在家庭教育当中父母引导的重要性就凸显出来了 。 父母不仅是孩子的第一任老师 ， 他们的观念更会影响孩子的一生 。 相比于吃饱穿暖的物质需求 ， 给孩子在精神层面上更多的支持我认为是更重要的 。
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二、成长与分离
身边那些由外公、外婆养育成人的孩子 ， 我们会发现他们身上有一些共同的特点 。
比如无论他们多少岁或是处在人生的哪一个阶段 ， 都仍然对情感表现得十分依赖 。 在生活中遇到一些事情也很难自己做出决定 ， 或者是稍微受到一点委屈就会想要回到外公、外婆的身边 ， 永远停留在童年时期 。
外公、外婆倾注在孩子身上的爱几乎可以看作如江水滔滔般汹涌 ， 这样的爱无私、伟大 ， 在这广袤的人世间 ， 有人这样爱着自己 ， 这固然令人十分感动 。
但同样也是这种依赖 ， 会使得孩子长大以后难以成功 。
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在心理学界普遍认同的观点是“没有分离就没有成长” 。 当我们不断长大 ， 从幼儿园到小学 ， 然后是中学、大学 ， 最后参加工作、组建家庭 ， 有了自己的生活 ， 我们所走的每一步都是在和前面的部分进行分离 。
这样的分离是正常的 ， 是值得祝福的 ， 但在由外公、外婆养育成人的家庭模式里 ， 这样的分离变得异常困难 ， 面临层层阻碍 。 但我们必须要知道的是 ， 越长大就越要学会告别 ， 分离是成长开始的第一步 。
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三、自我与独立
能否独立做出选择 ， 是检验一个人自我是否强大的重要标准 。 而与外公、外婆共同生活长大的孩子 ， 面对选择常常显得犹豫不决 。
根据意大利教育家玛利娅·蒙台梭利的“精神胚胎”理论 ， 每一个孩子都是有其最初的想法和感受的 ， 这些是他能够发展成一个强大个体的基础 。
此外 ， 是否经常感到内疚 ， 也是考验一个人是否拥有完整自我的标准 。
但是在心理咨询中可以发现 ， 大多与外公、外婆共度童年的人 ， 都很容易内疚 ， 而且时常处于压抑的状态 。 带着这份压抑的状态 ， 自然也很难在工作上取得成绩 ， 因此就很难获得所谓的“出息” 。
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中国人特别在乎“孝”这个字 ， 中国的传统文化也是孝文化 ， 有的人会觉得 ， 将自己不成功不成器的原因归结到外公、外婆身上 ， 是不孝的表现 。
但时至今日 ， 在我们所处的这个开放自由的社会 ， 不应该让一个“孝”字毁了自己的人生 ， 也是时候重新审视一下我们所处的家庭关系了 。
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