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|南阳六全高中校长的第八封“情书” ：那个骂了老师和校长的女孩

卡斯丁

村上春树在《海边的卡夫卡》中写道“暴风雨结束后 ， 你不会记得自己是怎样活下来的 ， 你甚至不确定暴风雨真的结束了 。 但有一件事是确定的 ， 当你穿过了暴风雨 ， 你早已不是原来的那个人 。 ”
|南阳六全高中校长的第八封“情书” ：那个骂了老师和校长的女孩
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第一次挨骂 ， 而且是学生的 ， 校长信箱里同一个笔迹4封信 ， 从老师、宿管到校长挨个骂 ， 话一次比一次难听恶毒 。 所幸 ， 同时而来的还有雪片一般安慰、愤怒和检举揭发的信 。 我自恃对学生没有做过亏心事 ， 也很想知道背后的真实原因：说话那么毒 ， 心里一定很苦吧 。
好几封检举信将你的班级姓名甚至家庭住址、啥时间写的、找谁投的等信息都抖擞了个底朝天 。 于是你很快到了我的办公室 。 本来有点愤怒 ， 但一看到你人就恨不起来了 。 这与我想象中的穷凶极恶的脸完全不一样 。 白白净净 ， 很有礼貌地对我微微笑 。 俨然一个懂事听话的乖乖女 。 在大量的证据下 ， 你很快承认 ， 反倒消耗掉了我最后的一点怒气 。
你在家与父母终日吵架；你不愿受任何条条框框的约束；你觉得骂老师、骂校长很酷、很解气；而且校长应该不会把你怎么样；更重要的是 ， 你早就不想上学了 。 也许你在等待校长大发雷霆之后将你开除 。
我望着眼前瘦弱的你 ， 眼前浮现出那个著名的放羊娃轮回的故事 ， 突然一阵心酸 。 我没有批评你 ， 只说了一句 ， 你要是不上学 ， 那么可以预见的结局是 ， 过几年找个人嫁了 ， 你就可能永远留在了各方面都不方便的你所讨厌的农村 。 上学是改变你命运的唯一机会 。 我看你认同地点了点头 ， 正好这个时候上级对学校有检查 。 我说了一句 ， 你先回去吧 ， 没事儿了看看张桂梅的事迹 。
【|南阳六全高中校长的第八封“情书” ：那个骂了老师和校长的女孩】第一次见你 ， 没有说太多 ， 我想你也不希望我叫你太多次数 ， 让同学们知道这件事 。 但有些话还是要说的 。 为你 ， 也为众多在疫情封校包裹下憋闷狂躁的你们 。
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一、关于教养
什么是教养？简而言之 ， 教养是嘴巴里的素质 ， 行为中的人品 ， 是心里面的善良 。 教养是一种品格 ， 品格越高越有教养；是一种态度 ， 尊重他人 ， 也尊重自己；是一种气质 ， 越有教养越自信越从容 。 一代翻译巨匠傅雷夫妇在遭受迫害上吊自杀时 ， 为了防止踢倒凳子声影响邻居 ， 竟然在凳子下铺了一层棉被！人要有何种的境界 ， 才能够在面对死亡时从容保持自己的教养？不伤害他人 ， 不给他人添麻烦 。 这就是最终极最底线的教养 。
教养与文化相连 ， 却与知识、能力无关 。 有知识不一定有教养 ， 有学问也不一定有文化 。 著名作家梁晓声对文化有这样一个表述：“根植于内心的修养 ， 无需提醒的自觉 ， 以约束为前提的自由 ， 为他人着想的善良 。 ”真正的教育是自由的精神 ， 公民的责任 ， 远大的志向 ， 是批判性的独立思考 ， 时时刻刻的自我觉知 ， 是终身学习的基础 ， 获得幸福的能力 。 我们一直致力于培养孩子“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀” 。 我一直提倡学生“让我的存在让世界更美好” 。 我想 ， 即使做不到 ， 也不应该做“让我的存在让世界更糟糕”的人吧！
我希望六全的每一个学生都金榜题名 。 但我更期待每个学生都能够有教养 ， 有文化 ， 做“一个高尚的人 ， 一个纯粹的人 ， 一个有道德的人 ， 一个脱离了低级趣味的人 ， 一个有益于人民的人 。 ”

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