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有一天婆婆正忙着做事 ， 突然听到我跟小姑吵起来了 ， 她急忙跑出去拉开我们 。 还没等我说话 ， 小姑子就跟她说：“快跟我回家 ， 我嫂子看不起穷亲戚！”
婆婆仗义执言：“你嫂子从未看不起穷亲戚 ， 你别没事找事！”
小姑子接着就开始罗列我的罪状：“这里难道不是我哥家吗？我在我哥家需要见外吗？她凭什么这也不让我动 ， 那也不让我拿？她自己是个外人 ， 却把我当成外人 ， 凭什么？她今天这样对我 ， 明天就会这样对你 ， 你别被她给骗了 ， 她根本不是好人！不就嫌我们是乡下来的吗？有什么了不起的 ， 她也太把自己当回事儿了吧！依我看 ， 你应该拿出婆婆该有的气势 ， 让她滚出去反思几天！”
婆婆没有被她的话所蛊惑：“该滚的是你！因为这里既是你哥家 ， 也是你嫂子家 ， 你我都是外人 ， 这是无可争议的事实 。 你到别人家做客 ， 肯定不能乱拿乱动别人的东西 ， 除非征得了主人的同意 。 我不觉得她看不起你 ， 她只是在阻止你犯错 ， 只是在教你应该懂礼貌 。 ”
小姑子撂下一句“你不走我走”就要离开 ， 我想挽留她 ， 婆婆制止了我：“让她走！坏毛病不能惯着！是我教女不严 ， 回头我再好好调理她！”
婆婆心里到底是怎么想的 ， 我不知道 ， 反正外表呈现出来的样子 ， 让我很满意 。 至少她没有把我当外人 ， 没有盲目袒护她女儿 ， 有这样的婆婆让我很安心 。 只是 ， 我不知道她今后会怎样调理小姑子 ， 您觉得我有必要帮她做点什么吗？
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东林夕亭情感建议：
她能不能帮婆婆做点什么 ， 以及怎么做 ， 取决于她的小姑子处在什么年纪 。
如果还未成年 ， 就不能把她当作成年人一样去教育 ， 因为她的认知有限 ， 跟她讲超出她的认知的道理 ， 用超出她的认知的方式教育她 ， 很难起到效果 。 最好的方法是多加引导 ， 用爱感化 ， 培养她的道德感 。
如果已经成年 ， 则需要相对严厉一些 ， 因为“趋于定型”的习惯和观念一旦根深蒂固 ， 就很难再动摇 。 应该抓紧时间纠正她的错误行为和思维 ， 提出相应的要求 ， 给出相应的奖惩 。
规范一个人的言行 ， 应该把自我教育和外在教育结合起来 。 从教育学的角度来说 ， 家庭这种小群体 ， 类似于学校里的班集体 ， 需要有任务和目标 ， 需要有核心人物做主导 ， 需要有正确的规则 ， 需要建立正确的“舆论”和“风气” ， 另外再辅以多种多样的“爱的教育活动” ， 才能促进家庭的每一个成员的自我教育能力 。
这种思想层面的财富 ， 或者说做人做事的标准 ， 不能妄想一蹴而就 ， 需要经历一个过程 。 如果那位读者想要帮婆婆的忙 ， 可以参考我们上面所讲的那些思路开展家庭教育 。 这样做不仅仅是为了她的小姑子着想 ， 家里所有人的觉悟都可以更上一层楼 ， 同时也为她以后育儿打下了良好的基础 。
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