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孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高

宝宝孩子小朋友

文|家有小甜椒儿（原创不易 ， 请勿抄袭 ， 欢迎个人转载分享）
图|来源网络（如有侵权请联系删除）
坐标南京 ， 家有高需求宝宝 ， 孩子入学 ， 做妈妈的最难放心 ， 因为我们很难要求老师像家长一样照顾孩子 。
我家宝宝就是一个高需求宝宝 ， 想法多 ， 又很难被说服 ， 只有对她有充分的了解以后 ， 才能试着说服她 。
当被误解的时候 ， 她会用哭来表示不满 。
比方说她讨厌黑色 ， 如果执意要让她穿黑色的衣服 ， 她会情绪爆发 ， 再比方说她不想要坐在板凳上 ， 如果强行让她坐在板凳上 ， 她也会情绪爆发 ， 她很讨厌被强制 。
只有跟她沟通 ， 她表示接受了 ， 然后才能做出相应的行为 。
但是当足够了解她以后 ， 又觉得其实这个宝宝不难带 ， 很懂事 。
当然了 ， 每一个高需求的宝宝性格的养成 ， 都跟背后的家庭引导和教育有关系 。
孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高
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就是因为一直给宝宝的关注比较多 ， 一直尊重她的个人选择 ， 她才有了现在的性格 。
我希望的是 ， 孩子能够在一定的规则范围内 ， 保持自我 ， 不受限制 。
可是必须承认的一点 ， 在孩子足够成熟前 ， 这样的性格不利于融入一个崭新的集体中 。
所以 ， 上学是一件困难的事情 。
老师因人而异 ， 科学引导 ， 非常感恩
我家宝宝是幸运的 ， 遇到了现在的班主任葛老师 。
正是考虑到宝宝的性格特点 ， 担心她如此下去 ， 很难适应环境 ， 试图通过把孩子送到小托班 ， 让孩子提前适应集体生活 ， 希望她能够在集体中生活领悟到新的社交能力 。
宝宝很幸运 ， 遇到了一位非常擅长幼儿心理的老师 。
老师的教育理念很鲜明：不扼杀孩子的个性 ， 最大限度保持孩子的个性 ， 让孩子在遵守规则的前提下自如自在 。
孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高
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宝宝很快就对老师产生了依恋 ， 上学前会表达不想上学的想法 ， 但是并没有太抵触 ， 跟着老师进入学校的时候 ， 很安静 。
宝宝不喜欢坐小板凳 ， 老师就跟宝宝沟通 ， 告诉宝宝：老师要给小朋友们讲课 ， 每个小朋友都要坐小板凳 ， 沟通之后 ， 找到了一个解决方法 ， 宝宝表示愿意坐小板凳 ， 但是要坐在老师旁边 ， 老师就允许宝宝坐在旁边 。
孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高
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上英文课的时候 ， 宝宝不喜欢看英文短片 ， 老师发现她不是真的不喜欢 ， 只是嘴上拒绝 ， 就告诉她：那你可以看绘本 。
当大家不关注她的时候 ， 她又偷偷看英文短片 ， 回家以后还能随口说上几句 。
吃饭的时候 ， 老师要离开给小朋友们盛汤 ， 宝宝就眼泪就出来了 ， 老师告诉她：小朋友们要喝汤 ， 老师必须要帮助小朋友盛汤 。
沟通之后 ， 宝宝就没有情绪了 ， 坐在那里安心等待老师 。
【孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高】孩子|如果经济条件允许，还是给孩子选择一所好学校，老师水平真的高
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中午宝宝不想要睡觉 ， 想要陪在老师身边 ， 老师就搬个小板凳 ， 让她坐在身边 。
……
诸如此类的情况很多 ， 老师都是耐心引导和沟通 ， 这让我非常感恩 ， 因为我也是这样做的 ， 一直担心孩子在学校被强制做某件事 ， 从老师和孩子的沟通方式上来看 ， 老师真的是非常专业有耐心 。

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