假期孩子变身“电子娃娃”，是防沉迷没效果？还是你家娃的问题？
【假期孩子变身“电子娃娃”，是防沉迷没效果？还是你家娃的问题？】作者|探长（共1630字 ， 阅读约4分钟）
近来 ， 配合国家“双减”政策一同落实下来的组合拳 ， 还包括打击青少年的“游戏上瘾” 。
对于这套“组合拳” ， 很多父母纷纷叫好 。
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然而 ， 随着假期的到来 ， 一些父母很快发现 ， 他们的孩子又变身成了“电子娃娃” ， 似乎并未因此摆脱对游戏的痴迷 。 就连假期结束 ， 很多孩子还是“收不住心” 。
为此 ， 一些父母可谓是绞尽脑汁、煞费苦心地劝说孩子 ， 包括带着孩子去旅游 ， 去参加各种兴趣班 ， 怎么还是无法将孩子拉出游戏呢？
背后原因 ， 不妨对号入座 ， 或许你会找到孩子“成瘾”的原因 。
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案例：
小区邻居王女士夫妇对儿子可谓是直接放手不管了 。 因为经过这么多年和孩子关于玩手机的“斗智斗勇” ， 王女士夫妇观察到 ， 只要强行阻止小杰玩游戏 ， 他的学习成绩就一落千丈 。
与之对应的是 ， 只要允许儿子玩游戏 ， 他的成绩始终能保持在全班中上游 ， 甚至时不时还会为了争取玩游戏的自由拼一把 ， 考出一个全班前十名作为“贿赂”父母的手段 。
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每当谈到小杰成绩与玩游戏高度捆绑这件事 ， 父母唉声叹气 ， 老师也跟着唉声叹气 ， 感叹一块“璞玉”就这么给“糟蹋”了 。 倘若小杰能把玩游戏的时间放在学习上 ， 加一把力气 ， 别说全班前十名 ， 就是全年级前百名、前五十名都有希望 。
可对于小杰来说 ， 学习是任务 ， 而游戏却是他的生活 。 学习是为了完成父母和老师布置的“工作” ， 而游戏才是小杰享受生活的方式 。 这种古怪的逻辑到底是怎么形成的？
对此 ， 父母和老师满头雾水 ， 根本搞不懂孩子脑袋里到底在想什么 。
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接下来 ， 我们就以小杰为案例 ， 具体分析一下孩子的心理历程：
●首先 ， 小杰比同龄孩子更早熟 。
在他看来 ， 行行都能出状元 ， 游戏为何就不能练出年薪百万的游戏竞技“状元郎”？
与其和一群孩子挤过大学的独木桥 ， 不如另开僻径 ， 走出自己的路 。 而这背后 ， 是时代赋予了当代孩子看到更广阔的世界以及更多选择的机会 。
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●其次 ， 小杰感觉到 ， 只有在游戏里才能获得“归属感与成就感” 。
在现实中 ， 父母钟爱于“打击式教育” ， 令小杰很苦恼 。
同时 ， 父母不是不陪伴孩子 ， 但问题是他们有试过去懂、去了解真实的孩子吗？正所谓 ， 只有强行的爱 ， 没有尊重的懂 ， 那就是以爱的名义对孩子“耍流氓” 。
●最后 ， 小杰想像一个大人一样 ， 而不是像孩子一样任由摆布 。
所以 ， 小杰把自己的“工作”和“生活”拎得“门清” 。
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学业保持中上游 ， 偶尔送给爸妈一个前十名 ， 堵住他们的唠叨 。 另一边 ， 学习这项“工作”完成 ， 剩下的就是他的游戏时间 。
小杰的这几种心理状态 ， 是当代大部分青少年的心理状态 ， 还是另类的心态？恐怕只能仁者见仁智者见智了 。
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