江苏建湖县一老师收受钱物：苗头明显不对，赶紧买卡送老师( 二 )
很可惜 ， 有不配为师者 ， 放弃育人的职责 ， 用不关注与漠视学生的方式 ， 影响学生的心理健康与快乐成长 ， 以此为“筹码” ， 逼迫家长缴械投降 ， 逼迫家长送礼贿赂 。 送礼不再是“积极作为”和格外照顾 ， 不送礼变为不作为和冷漠对待 。 当不正常成为正常 ， 正常才是原罪 。 爱子心切 ， 家长们根本无法无法承担此种罪过的后果 。 还有一种现象 。 有时家长送礼 ， 喜欢借孩子之手或者让孩子参加 。 比如 ， 把购物卡给孩子 ， 一定让他亲手在办公室递给老师 。 或者 ， 带着孩子登门拜访、参加饭局 ， 让孩子说一些“大人话” ， 博得老师欢心 。 仿佛孩子亲手把红包递给老师 ， 这红包就成了孩子对老师的心意 ， 红包也就成了孩子的本意 。
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老师也就把这红包真的当成孩子的殷勤 ， 对孩子心怀感谢 。 其实我们都知道 ， 这只不过是两个成年人的心照不宣的交易 。 让孩子参与 ， 一方面是借着孩子敬爱老师的名头 ， 减轻金钱贿赂之感 ， 多加上些感恩老师的纯洁感情 。 一方面是彼此提醒交易的目的——为了孩子 ， 交易的好处最后要落在孩子身上 。 以前我们过教师节 ， 不过是每个人凑十块钱 ， 全班一起凑个几百块 ， 给每个老师买一件礼物 。 礼物不贵 ， 百来块几十块的都有 。 大家齐心协力 ， 出谋划策 ， 东奔西走 。 趁着自习课一起收钱、投票、请假出去买礼物 ， 谋划惊喜流程 。 我们会给孩子学书法的老师 ， 买一根好一点的钢笔 。 给刚生小孩的老师买一套宝宝衣服 。
还送美女老师经常戴的小丝巾 。 不贵 ， 但都是基于学生对老师的了解 ， 在能力范围内 ， 希望给老师真正有意义有价值的东西 ， 感谢他们的辛勤付出 。 上课前大家异常激动 ， 但都屏住呼吸、保持镇定 ， 期待老师走进教室 ， 听见一句“老师教师节快乐”、收到礼物时的惊喜 。 惊喜既成 ， 大家就会欢呼鼓掌 ， 老师们还会有点不好意思 ， 但是肯定在笑 。 有时候老师还会跟大家讲几句肺腑之言“鼓励大家努力学习 ， 就是给老师最好的礼物” ， 班里还会有几个感性的女生眼泪汪汪的 。 那时候 ， 我会默默下定决心 ， 努力读书 ， 不辜负老师的期望 。 我们清楚明白老师教学的不易和辛苦 ， 对老师的确怀有感激 ， 希望能为他们做一点什么 ， 送他们一些精心挑选的礼物 。 师生情体现在师生美好的互动中 。 老师关爱关心学生 ， 学生感激回馈老师 。
都是以爱、以诚意 ， 而不是金钱与利益 。 现在 ， 每逢教师节 ， 孩子都说“爸妈 ， 给老师私下送个红包” 。 一个把钱递出去 ， 一个把钱收进去 。 我不能说现在的孩子不感激老师 。 但这样至少的送礼 ， 缺少真挚的互动、缺少乐趣与童真、缺少更美好的情感体验 。 这对于孩子来说 ， 恰好是最珍贵、最出自本心的 ， 这些互动对孩子们来说恰是塑造品质性格的生动实践 。 利益规则过早侵蚀孩子 。 而规则也就是如此流传、继承下去了 。 国将兴 ， 贵师而重傅 。 “贵”与“重” ， 不以私利衡量 ， “贵重”以师德与成绩赢得 ， “贵重”是发自内心的尊重与公平优厚的待遇保障 。 “令公桃李满天下,何用堂前更种花” 。 如若桃李满天下 ， 何用堂前更种花？
江苏范围内初中小学风气真的不好 。 我认识的初中小学老师 ， 收礼是真的狠啊 。 高中还好一点 ， 基本上很多家长已经认清现实了 。 而且你们没听说过的还有小学班主任和学生家长借钱买房子的骚操作 。 其实这种事情不单单是老师贪心 ， 去年我当班主任的时候 ， 一个学生家长直接转一千给我 ， 让我照顾一下他们家小孩 ， 我当时就退了 。 其实很多时候家长别啥都想着送礼 ， 有事市长热线就行（但是请务必在确认老师不能解决后 ， 或者就是老师欺负学生的时候） 。
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