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诗词 虽然古诗词在课文中增加了三倍多，但只用一招，就能让学生爱上它

2017年，教育部对语文基础教育改革中明确要求：小学阶段的古诗词从65篇增加到124篇；初中古诗词每一学年净增40多篇；高考语文必背篇目也从原来的15篇增加到现在的72篇，涨幅高达380% 。这一轮的语文基础教育改革不仅仅考察孩子对古诗词的理解能力，更加注重培养孩子跟现实社会实际生活的联系 。
学习古诗只为应对考试吗？
被人民日报、新华网、以及中央电视台等大型媒体盛赞成“国民诗词教授”的戴建业教授认为学习古诗词能增长智力 。他在一次公开课中这样对他的学生说：一个孩子的纯智力因素不外乎这几个评价标准 。
诗词 虽然古诗词在课文中增加了三倍多，但只用一招，就能让学生爱上它
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媒体眼中的戴教授
1、第一个最重要的评价标准，是“想象力” 。它决定了你的思维是否具有创造性 。例如李白，李白当年的楼有多高呢？最多不超过六层，可是他说“危楼高百尺，手可摘星辰 。不敢高声语，恐惊天上人” 。
2、第二个评价标准是“你的直觉是否敏锐” 。诗歌就是在培养我们敏锐的直觉，比方说你看月亮很美，我也看到月亮很美，但偏偏宋朝人曹勋说“月亮似寡妇，苍苍无颜色” 。因为他心情不好，看到月亮的脸是白的，他就觉得那个是寡妇的脸 。
3、第三个评价标准是“逻辑是否严谨” 。逻辑不严谨便不能成好诗词，而我们在学习古诗词和古文的过程中，也是在训练逻辑思维能力 。
4、第四个评价标准是“记忆力是否良好” 。当于诗歌是有节奏的，又押韵，其实是便于记忆的，当你记得越多，你的记忆力就越好 。
5、第五个评价标准是“语言表达能力是否强” 。诗歌完全是一种语言的艺术，你读多了，文章自然就能写好 。
可见，不管是从升学这一功利性的目的来看，还是从开发和训练孩子们的智力来看，学古诗词和古文，都是非常有必要的 。
诗词 虽然古诗词在课文中增加了三倍多，但只用一招，就能让学生爱上它
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戴教授的课堂氛围
可是，我们往往一想到诗词或古文，就想到了“晦涩”一词 。其实，只要掌握到正确的方法，学习古诗词并不难 。原因如下：
一、每个文人都有自己的写作风格，古人也不例外 。当我们了解了各个诗人的特点后，便容易将诗和作者对号入座 。
二、诗讲究韵律和格式 。当我们撑握了这一特点后，记起诗来也会容易很多 。
三、兴趣是最好的老师 。这一条是最重要的，也就是说，只要我们能激发起孩子们对诗词以及古文的学习兴趣，便不用担心他们学不好这些 。
但是，我们如何激发孩子们对诗词和古文的学习兴趣呢？
前面提到的被人民日报、新华网、以及中央电视台等大型媒体争相报道，并盛赞为“国民教授”的戴建业教授，他通过自己的讲课经验，汇集了以往课程内容的精华，编纂成了《戴老师魔性诗词课》这本书 。
诗词 虽然古诗词在课文中增加了三倍多，但只用一招，就能让学生爱上它
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盛赞过戴教授的部分大型媒体
主讲人戴老师是华中师范大学研究生院的博士生导师，已有30多年古代文化及诗词的教龄，由于课程风趣幽默，且逻辑性强，学生们把他的课录成视频发到了网上，以至于他成了拥有200多万粉丝的网红教师 。这一次对古文化的追捧，能与之比肩的，只有当年的易中天 。
听过戴老师课的人，都知道戴老师的人和课，都非常魔性 。

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