47岁女教师，高级职称，该到图书馆上班，还是继续在教学一线？( 三 )
就学校这个工作环境来说 ， 课堂教学属于主业 ， 是一线；而图书馆是后勤职员岗 ， 是辅业 ， 为教学服务的 。 这两个岗在学校环境中价值是不同的 。 因此能继续教学就请站稳讲台吧！
不过既然出现了这种选择的可能性 ， 一定是有原因的 。 我一个同事闫老师正好也是高级教师 ， 被发配 ， 或者官方的说法是被双向选择到图书馆岗位后非常失落 ， 她认为这是一件很丢人的事 。 我问她在转岗前是否还能很顺利地完成一堂课的教学 。 她说有点困难 ， 有几次都脑子当机 ， 忘了要讲什么了；而且除此之外也觉得精力不济 ， 课一多就无法承受 ， 每到考后分析时精神也非常紧张 。
我就对她说 ， 其实你看 ， 答案都已经出来了：现在能有个机会让自己做轻松一点的工作 ， 业余时间把精力主要放在保健身体上 ， 不承受那么重的责任 ， 收入稍微少一点又有什么不能接受的呢？图书馆的岗位一般是用来照顾体弱年老的教师的；现在有了这个机会 ， 应该好好珍惜 ， 充分利用才是 。
生命中处处都是修行 。 图书馆主管也是一个因病转岗的老师 。 她年轻一些 ， 就将做帐写报告做预案等工作承担起来 ， 让闫老师做图书录入整理图书分发书报等轻松的活计 。 有一次有一个去图书馆开会的工作 ， 主管让闫老师去 ， 她就好伤心呀 ， 觉得自己被人指派去校外 。 因为这样伤春悲秋的情绪多了 ， 主管也不想再惯惜她 ， 就直接给她说 ， 安排她去开会 ， 其实是照顾她 。
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这个会议只需要列席即可 ， 同时期要完成的复杂的算账工作自己都主动承担了 。 图书馆里的就两个人的活要相互分担 ， 各负其责 ， 不能又要面子又要里子 。 之后闫老师心里才好受些 。
所以说到底是继续站讲台还是到图书馆工作 ， 完全要看自己的实际情况 。 您是看重事业呢还是注重自己的身体？话说图书馆工作不难 ， 但不调试好心态也无法很顺利的胜任呢 。
【47岁女教师，高级职称，该到图书馆上班，还是继续在教学一线？】一针见血地说 ， 有时候这种境况咱也是别无选择的对吧？
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