【雨说郑愁予赏析】《雨说》赏析：
《雨说》郑愁予借春雨的拟人化形象 ， 对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉 ， 是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌 。全诗以雨为中心意象 ， 开阖发展 ， 形成从展示充满快乐气氛的“春雨交响曲” 。在诗人笔下 ， “雨”和其他事物都被赋予生命的灵性 ， 成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在 ， 使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣 。
这首诗清新明丽 ， 节奏欢快 ， 融典雅的词句与活泼的口语于一体 ， 特别适合于朗诵 。教读课文 ， 要引导学生加强诵读 ， 以切合的语气和语调 ， 很好地表现“雨”的形象 。学习的重点是引导学生把握诗中的关键语句 ， 体会诗歌拟人化的艺术表现手法 ， 以及“雨”的形象的象征意味教学中运用评析欣赏法 ， 充分激活学生的形象思维 ， 深入情境 ， 把握诗的内涵和特点 。活动探究内容可渗透单元综合性学习“雨的诉说” ， 以丰富学生的心灵感悟 ， 体验大自然的韵味 。
“雨”说她来了；她是温柔亲切的爱的使者；她 ， 静悄悄地走来 ， 孩子们不要拒绝她的来到；她 ， 来自遥远的地方；她曾在幸运的笑中长大 。“雨”说她来了 ， 就不再回去 ， 当孩子们学会了自由地笑 ， 她快乐地安息 。这些话表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大 ， 他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价 。
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