该放手的时候就放手,这样才能养出优秀的孩子!
在每个孩子刚出生的时候 , 他们需要父母用各种可能的方式照顾他们的日常生活 。 随着孩子的成长 , 他们会发展出独立的人格和独立的日常能力 , 然后他们会离开父母 , 独自生活 。
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2-3岁的孩子需要承认父母在 , 然后越探索越远;
7-11岁的孩子一边答应父母 , 一边默默做着父母不允许的工作;几乎所有物种的生命成长过程都是这样进行的 , 只要人类幼崽的成长是独立的 , 它就会经历一个非常长的依赖期 。 这个时候 , 爸爸妈妈需要学会周期性的放手 , 尤其是从心理层面信任孩子 , 真诚地放手 , 让孩子探索自己的成长之路 。
在爸爸妈妈的悉心照顾下 , 宝宝顺利长到2岁左右 , 逐渐进入“自我发展”阶段 。 爸爸妈妈需要停止亲自行动 , 退到孩子手臂以外的视野 。
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四岁的齐琦在他家的角落用凳子、椅子包围了一堵堡垒墙 , 他的汽车、、小坦克、和许多对抗玩具都放在那里 。 齐琦在家里明确告诉父母、爷爷奶奶:“你们谁也不许进来 , 谁也不能动 。 这是我的堡垒墙 。 ”但是晚上睡着后 , 奶奶看着乱七八糟的东西 , 就收拾好所有的玩具给他 , 回到原来的地
萌萌和齐琦对父母强迫劳动的哭诉是自我发展的明显信号 。 在这个时候 , 父母的作为和操纵行为就是对孩子成长的阻力的构成 , 会影响孩子正常的心智和独立性 。
当孩子自己的工作确实对家庭旅程有影响或构成障碍时 , 要耐心地与孩子沟通 , 澄清问题 , 征求孩子的同意 , 然后和孩子一起移动玩具 。
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【该放手的时候就放手,这样才能养出优秀的孩子!】小时候的孩子现在上小学 , 大部分时间都是自己独立的时间 , 父母很难在一起 。 因为孩子上学了 , 家长要继续退 , 让孩子形成自己独立思考和用、解决问题的能力 。 但由于对孩子学习成绩的监控 , 他们会对孩子的行为施加强有力的限制 , 构成了严重的亲子关系冲突 。
作业是孩子和父母唯一的学习活动 。 大多数家长通过调查孩子的作业情况 , 盲目推断孩子的整体学习情况 , 而作业也是家长只对孩子的学习进行控制和做的内容 。
经过老师的指导 , 我妈明白了坐在孩子身边对孩子的学习专注力影响很大 。 她没有无所事事 , 而是和孩子约定了作业量 , 设置了一个小闹钟 , 然后离开去做自己的工作 。 等该回来帮冉冉检查作业的时候 , 冉冉的注意力问题很快就会得到缓解 。
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当孩子进入青春期 , 身心发展逐渐趋于成年 , 需要更多的独立空间 。 在这个时期 , 爸爸妈妈的操控只能导致各种强烈的亲子关系 , 甚至产生一些家庭悲剧剧 。
爸爸妈妈想了解青春期孩子的日子和思维 , 需求和孩子拉开距离 , 像对待成人相同尊重孩子 , 获取孩子的信赖 , 了解孩子的思维 。 和孩子在一起时不再以家长身份指导孩子 , 点评孩子 , 而是向孩子学习 , 以同伴的身份参与到孩子的学习生长中 。
当让爸爸妈妈给予青春期孩子足够的独立生长空间 , 孩子会感受到爸爸妈妈给予的爱护 , 就保障孩子在安全范围内自在健康的生长和开展 。
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世界上 , 全部形式的爱都为了在一起 , 只要母爱是为了放开手 。
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