喜悦|如果死亡是每个人的终点,孩子绝不是最先到达终点的人( 三 )


喜悦|如果死亡是每个人的终点,孩子绝不是最先到达终点的人
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——胎儿的发育
结合成受精卵 , 只是发育的最初阶段 。在这个受精卵一分二 , 二分四 , 四分八的分裂过程中 , 很容易受外界刺激 , 而最终停止发育 。
怀孕期间还要接受各种检查 , 担心有遗传病 , 担心兔唇 , 缺胳膊少腿……
当然 , 看到孕期的妈妈也可以适当引导孩子注意怀孕期间妈妈的不适 , 但是为了迎接眼前这个孩子的到来 , 都一一克服了 。
可以让孩子把枕头绑在肚子上 , 假装怀孕的样子 , 大部分孩子半天就会累到不行了 。
——孩子的成长
孩子每一次的生病 , 每一次的疫苗接种 , 都是为了更好地适应这个环境 , 慢慢增强自身体质 。
这个过程中 , 孩子遭受的痛苦 , 家长牵动的心绪 , 都是为了眼前这个活跃跳动的生命 。
喜悦|如果死亡是每个人的终点,孩子绝不是最先到达终点的人
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包括近期的新冠肺炎疫情 , 那些同病魔抗争但最终离开人世的生命 , 那些失去亲人依然顽强生活着的生命 , 都是每个生命顽强生存的榜样 。
其次 , 做好孩子的情绪管理工作 。
激情状态下的意识狭窄 , 导致孩子在事发后草草从高处坠下 , 结束了鲜活而年轻的生命 。
如果能做好自己的情绪管理工作 , 势必可以让孩子摆脱情绪恶魔的掌控 。
——认识自己的情绪
要做到管理情绪 , 首先要认识自己的情绪 。
喜怒哀惧是人的四大基本情绪 。
考试获得了高分数、收到好朋友的礼物、得到家长的表扬等 , 就会触发孩子喜悦的情绪 。
心爱的玩具被碰坏、被好朋友误解、受到家长不分青红皂白地批评等 , 会触发孩子愤怒的情绪 。
心爱的宠物离世了、好朋友要转学到其他学校、父母生病了等 , 会触发孩子哀伤的情绪 。
担心开牙医、打针等 , 都是孩子的恐惧情绪在起作用 。
允许孩子在事情发生后有自己的情绪 , 而不是眼巴巴地看着父母的脸色行事 , 是帮助孩子认识自己情绪很重要的环节 。
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——勇于表达情绪
有了情绪 , 表达出来 。
妈妈 , 你刚刚问都不问我 , 直接上来就骂我浪费时间 , 不好好写作业 , 我觉得很委屈 , 我早就把作业写好了 , 肚子有些饿了 , 想着你和爸上班也挺辛苦的 , 就想着自己做饭 , 结果被你一通骂 , 心里好难过……
下次试试看 , 无论发生了什么事情 , 让孩子勇敢地表达出来 , 说出来的情绪 , 找到了突破口 , 将不再有破坏力 。
喜悦|如果死亡是每个人的终点,孩子绝不是最先到达终点的人
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然后 , 管理好稻草 。
非要把所有的稻草放在骆驼身上吗?
人们常说 , 鸡娃的一般是两类人 , 一类是自己飞不起来 , 下个蛋让下一代飞;一类是自己没条件飞 , 现在创造条件让下一代飞 。

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