芯片|为了控制女儿，妈妈在她的大脑中植入了一枚芯片……( 二 )
女孩开始好奇，这马赛克的东西到底是什么？
结果看到的也是马赛克，她气到用笔把自己戳出血；
母亲发现她自残，带她去看医生才发现，女儿已经失去了辨别和表达情绪的能力 。
医生建议关掉对女儿的监控，但是母亲发现关掉之后好像更危险，忍不住再次监控 。
母亲的再次监控被女儿发现，叛逆疯狂的孩子和护女心切的母亲，终于爆发了剧烈的冲突 。
女儿将用来监控自己的平板电脑，狠狠地砸向了妈妈的头，她感受到了愤怒，但是她看不到母亲在流血，更不知道愤怒的边界在哪 。
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保护的度，取决于孩子的需求
过度的保护可能让你的孩子无忧无虑，代价是心智停滞；
以保护之名行控制之实，也有可能让你的孩子发展不出正常的能力 。
每个孩子的度不一样，同一个孩子在不同的阶段需求也是不一样的 。
从发展心理学的角度，婴儿出生初期，24小时的看护也不为过；
但是，对于一个青春期的孩子，24个小时的看护就是“监狱” 。
所以，保护的度取决于孩子的需求 。
1.通过需要层次理论来了解；
如何知道孩子在不同阶段的需求呢？
第一个是马斯洛需要层次理论，美国心理学家马斯洛从人类动机的角度提出需求层次理论，该理论强调人的动机是由人的需求决定的 。
人的需求有层次之分，分为：生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现五个层次；
需求是由低到高逐级形成并得到满足的 。
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孩子越小，对相对底层的需求越强，即生理需求和安全的需求，这是生存的必需品，这些基本需求，也是他们早年无法靠一己之力满足自我的 。
所以，需要父母提供帮助和保护，才能生存 。
这些也是相对容易提供的，饿了就给喂奶，困了就哄着睡 。
但是，随着成长，孩子们开始追求更高层次的需求，他们希望被认可、被理解、被尊重，这样的期待上升到爱与归属、尊重的层次了，是更高层次的心理需求，更复杂的心理需求，满足这些需求的难度也上升了 。
这需要父母有较强的沟通能力、换位思考的能力、独立的人格，能把为人父母的架子放下来，把孩子视为一个平等的对象去看待，看见并理解他可能存在的不同心理需求，给予他均衡的心理营养 。
2.用发展的眼光来看待孩子的心理需求；
另一个可以为父母所用的理论是埃里克森发展八阶段理论 。
埃里克森是美国著名的发展心理学家和精神分析学家，他提出人格的社会心理发展理论，把自我意识发展划分为八个阶段；
包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段，每个阶段有相应的核心任务和矛盾，任务和矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提 。
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观察孩子，根据孩子的不同发展阶段，协助孩子完成相应的成长任务 。
例如，协助青春期的孩子认识自我，寻找理想；
在孩子成年早期，体面的退出孩子的生活，虽然是在远离，但其实间接的帮助他发展亲密感，毕竟粘着家和父母的孩子与同伴相处的时间便少了 。
3.多多倾听孩子的心声 。
孩子与孩子性格之间存在巨大的个体差异，还有经历上的差异 。
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