儿童进入下一阶段，需要做哪些准备？父母要帮助他们适应新的环境
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有一次我到学校接外孙放学 ， 看见一位母亲由于是从另一处楼梯上楼 ， 没能接到孩子 ， 因为这孩子等不及母亲来接已下楼去了 ， 母子两个走了叉道 ， 母亲仍耐心地等在楼上的过道里 。
当这个小学一年级的男孩再次走上楼来时 ， 看到了妈妈就问：“妈咪 ， 你是从哪里上楼的？”因为学校规定家长接孩子只能走指定的楼梯 ， 而她这次却走了另一座楼梯 ， 所以没能接到孩子 。
这位母亲面对孩子的提问 ， 马上很抱歉地对孩子说 ， 对不起 ， 请原谅！维多利亚市每年夏季都要在市中心的海湾处 ， 举行露天音乐会供市民免费欣赏 。 那天傍晚大家自觉地聚拢在海湾岸边的石阶和草坪上 ， 有的自带折椅 ， 有的席地而坐 ， 大都是一家老小全体出动 。
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整个音乐会秩序井然 ， 演奏时更是鸦雀无声 ， 大家沉浸在悠扬的音乐声中 。 在我们的一侧 ， 坐着一家四口 ， 两个孩子时时提些问题问他们的父母 。
父母则耐心细声地告诉他们 ， 这是什么曲 ， 那是什么调 。 那位父亲像良师益友般娓娓动听的解说 ， 把我的外孙也吸引过去了 。
我在加拿大一年 ， 接触左邻右舍不少家庭 。 这些家长一般都用一种商量的口吻与孩子对话 ， 孩子有不对的地方 ， 也总是进行耐心说服教育 ， 父母对孩子经常用“对不起”“请原谅的致歉意的语言 ， 甚至对很幼小的孩子也是这样 。
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我由衷地希望这种民主平等之风有一天也能吹进我们的千千万万个家庭 。 每位儿童的心身发展都要经历一系列相似的年龄阶段 。
准备性原则要求父母在教育孩子上有一定的超前意识 ， 并采取相应的措施 。 要求父母 ， 了解孩子发展的各个转折期发生的时间 。
儿童进入下一个发展期前 ， 需要作哪些准备 ， 或者说需要提供哪些条件促进儿童向下一个阶段顺利过渡 。
儿童进入新的阶段心身可能发生哪些变化 ， 在教育手段上需作哪些调整 。 常言说：“有备无患” ， 预知儿童明天的发展要求 ， 做到心中有数 ， 可以使教育朝着更高的方向努力 ， 从而缩短过渡期和减少过渡的困难 ， 为新的起飞作好辅垫 。
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现代心理学已经证实 ， 对孩子的教育会越早越好 ， 早在胎儿期母亲就要进行“胎教” ， 为胎儿生育创造良好的环境 ， 例如不抽烟、不酗酒、营养丰富、情绪稳定、听胎教音乐等 。
孩子出生后 ， 及时训练婴儿的四肢和五官 ， 促进婴儿动作、感知、语言和智慧的发展 。 儿童年龄越小 ， 可塑性越强 ， 在及早开发儿童智力的同时 ， 重视培养儿童良好的行为习惯 。
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坚持并不能形成自律 ， 我看到很多坚持健身三个月、半年、一年的人说放弃就放弃 。 形成习惯、跟随榜样 ， 把自律变成了机械的条件反射 ， 放弃了主动思考 。
真正的自律建立在正确的价值观之上 ， 深入地了解自己的意识和潜意识 ， 哪些属于后天习来的价值与概念 ， 哪些是先天的本能 。 只有充分地分析了解这一切 ， 完全做自己的主人才谈得上真正的自律 。
单纯的坚持确实不能形成自律 ， 但有模仿对象、明确价值观 ， 学会正确的面对习惯和积累足够多的行为惯性 ， 就能形成自律 。
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