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1、帮助孩子建立“物权意识” ， 帮助孩子树立物权意识 ， 简单来说让孩子明白什么是属于自己的 ， 什么是别人的 ， 让孩子懂得珍惜自己的物品 ， 也尊重别人的物品 。
孩子从2岁开始 ， 就会进入物权意识的敏感区 ， 这个时期内父母的引导也是至关重要的 。
父母们一定要引导孩子分清“偷”和“借”的区别 。告诉孩子“偷”和“借”最本质的区别是是否经过主人的同意 。比如同学买了新的笔 ， 你也想用用看 ， 这个时候就需要和同学商量 ， 问问同学是否愿意借你用一用 ， 而不是趁同学不在自己拿过来用 ， 如果没有经过同学的同意 ， 这样的行为就是“偷” ， 是要承担后果的 。
2、及时告诉孩子是非对错在孩子犯错误的时候 ， 及时告诉孩子这样不对是十分必要的 。俗话说“小时偷瓜 ， 长大偷牛”家长们不能轻视一些孩子小时候的习气 ， 如果没有加以纠正 ， 就会像滴水穿石一样 ， 总有一天会酿成大错 ， 害人害己 。
孩子在外面犯了错误 ， 很多家长都想着 ， 等有空的时候再教育吧 ， 结果一等再等反而忘记了要教育孩子这件事 ， 孩子的错误没有得到及时的纠正很容易就保持了下来 。
家长们第一时间告诉孩子行为的对错 ， 一来可以做好当下教育 ， 避免错失教育的最好时机 ， 二来可以让孩子意识到 ， 自己的错误就算再小也不会被忽视 ， 从而在今后更加严于律己 。
3、看到孩子的真实需求 ， 当孩子的行为出现问题的时候 ， 很多家长第一反应都是责怪孩子 ， 用命令的语气告诉孩子不能再有这样的行为 ， 但是这样做往往适得其反 。
英国精神分析学家温尼科特说 ， 孩子的问题行为 ， 常是在向父母表达什么 ， 是希望父母能看到自己的某些感受 。
【幼儿园女儿偷东西怎么教育小孩喜欢偷东西怎么教育】所以 ， 父母们也应该自省 ， 仔细想想孩子问题行为背后的需求 。比如 ， 有些孩子偷东西是因为想要引起父母的关注 ， 因为父母平时对孩子特别缺少陪伴 ， 孩子渴望自己的父母像别人的父母一样多管管自己 。
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