儿童版“近藤麻理惠怦然心动整理法”来啦！让孩子告别邋遢，变身整理小达人！( 二 )
松鼠琪琪和猫头鹰贾克斯是最好的朋友 。
但是 ， 他们做事情的方式不太一样 。
贾克斯喜欢整理 ， 琪琪喜欢收集 。
最近琪琪总有“借口”不和贾克斯一起玩：足球不见了 ， 找不到泳衣了……
难道她忘了好朋友吗？
贾克斯用心制作了一份特别的礼物送给琪琪 ， 可是当他把礼物送到琪琪家门口时 ， 琪琪却迟迟不来开门 。 这究竟是怎么回事？
直到走进琪琪杂乱不堪的房间 ， 贾克斯才明白原因 。
原来琪琪收集的物品太多了 ， 堆得房间里到处都是 ， 她想找什么都找不到；满坑满谷的物品甚至成了障碍物 ， 令她无法及时出门 。
贾克斯会怎样帮助琪琪整理堆积如山的物品呢？我在这里先卖个关子 ， 总之 ， 这是个超级好用的整理方法 ， 使用了这个方法 ， 琪琪的房间终于整洁了 ， 她和贾克斯又可以在一起玩了！
《琪琪和贾克斯》的书后 ， 还附有整理小课堂 ， 以简明清晰的图示 ， 教孩子折叠T恤衫 ， 增强孩子整理衣物的技能 。
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整理是为了给真正重要的东西腾出空间 ， 珍惜真正宝贵之物 。 ——近藤麻理惠
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儿童版“近藤麻理惠怦然心动整理法”
这本书操作简单、实用 ， 并充满乐趣
4步走 ， 让孩子轻松从“邋遢大王”变身“整理小达人”
①分类码堆：把物品归类
②问问自己：是否还喜欢它们
③留下喜欢的物品：分类整理收纳
④告别不需要的物品：捐赠、回收或扔掉
比如第一步给物品归类在故事里是有趣的码堆游戏；
第二步问自己、和物品对话 ， 就像在玩小朋友们喜欢的过家家游戏 ， 充满童趣；
最后一步其实是整理的终极高效大法“断舍离” ， 但有两点令人深受触动：
一是对不喜欢的物品说声谢谢再让它离开 ， 这仪式感满满的告别 ， 以真诚的谢意 ， 穿起了人对物的回忆 ， 表达了善待物品的感恩之心 。
二是对不需要物品的分类处理 ， 体现了物尽其用的原则 。
孩子在整理收纳的过程中 ， 锻炼的不仅是自理自律、独立解决问题、做事井井有条的能力 ， 还参与了环保、创建美好生活环境的活动！
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从今年9月新学期开始 ， 劳动课将正式成为中小学的一门独立课程 ， 中小学生需要学习烹饪、整理收纳、使用家电等技能 ， 这些再也不是“可有可无”的能力了！
为什么国家如此重视孩子的收纳整理能力？因为整理力也是学习力呀！
儿童心理学家皮亚杰曾指出：儿童最早是通过动作来发展思维的 ， 越喜欢动手越有利于大脑的发育 。
下面分享一份来自四省市小学生家庭教育状态调查的数据报告 。 看完 ， 相信宝爸宝妈们会下定决心 ， 培养孩子收纳整理、做家务的能力 。
当问及父母“孩子分内的事情总让您帮忙 ， 您会怎么办”时 ， 在成绩优秀的小学生中 ， “要求孩子自己的事自己做”的比例最高 ， 为43.11% ， “有求必应”的比例最低为2.12% ， 在孩子专门负责一两项家务活的家庭里 ， 孩子成绩优秀的比例也相对较高 。
这样看来 ， 并非把所有的时间都留给孩子学习和休息才是明智的选择 。 那些认为“只要学习好 ， 做不做家务都行”的家庭中 ， 子女成绩优秀的比例为3.17% ， 而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中 ， 此比例为86.92% ， 两者相差悬殊 。
这说明自理能力强的小学生学习能力也强 。
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