害羞—羞涩 仔细—认真 解冻 —融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方 仔细—马虎
六、多音字
藏 cáng （ 躲藏 ） zàng（ 宝藏 ）
冲chōng （冲出） chòng（冲着）
奔 bēn （ 奔跑 ） bèn （ 投奔 ）
七、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天
一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘 ， 遮遮掩掩 ， 躲躲藏藏 。
2.早开的野花一朵两朵 ， 那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千 ， 在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ， 在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
春天来了 ， 她像个害羞的小姑娘 ， 悄悄地向我们走来 。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找 ， 也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找 ， 也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本 ， 我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文 ， 我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子 ， 体会到寻找春天的急切心情 ， 感受到发现春天的欣喜 。
课文语言优美 ， 充满儿童情趣和文学色彩 。作者把春天比作一个小姑娘 ， 她害羞 ， 所以遮遮掩掩 ， 躲躲藏藏；她美丽 ， 有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼 ， 娴熟地弹奏着动人的音符 ， 快乐地荡着秋千 ， 兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题
朗读课文 。说说孩子们找到的春天是什么样的 。
参考答案：春天像小姑娘 ， 她害羞 ， 遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽 ， 有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼 ， 熟练地弹奏着动人的音乐 ， 快乐地荡着秋千 ， 兴奋地叫着、笑着 。
读下面的句子 ， 试试怎样读更好 。
◇小草从地下探出头来 ， 那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她 ， 我们听到了她 ， 我们闻到了她 ， 我们触到了她 。
第一句话中 ， “探”字把“小草”写活了 ， “眉毛”写出了春天的生机 。朗读时把小草当成一个调皮的孩子 ， 用上扬的语调把春天灵动的气息读出来 。
第二句话中 ， “看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象 。重读“看”“听”“闻”“触” 。带着兴奋、喜悦的语气来读 ， 读出对春天浓浓的喜爱之情 。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说 。
参考答案：小鸟在枝头唱歌 ， 那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地 ， 那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞 ， 那是春天的文字吧?
图文解读
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