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在看不到的校园生活中，孩子都经历了什么？( 三 )


同时 ， 随着经济的快速发展 ， 社会运行节奏在加快 ， 很多家长工作十分忙碌 ， 致使很多的家庭隔代养育代替了亲子养育 。 在隔代养育中 ， 老人通常将更多注意力放在孩子的物质生活保障上 ， 很难和孩子有心灵上的沟通和交流 ， 这在一定程度上减少了孩子训练沟通、交流能力的机会 。
另外 ， 家庭内部矛盾过多 ， 夫妻间的争吵过多 ， 对孩子的教育更倾向于选择简单粗暴的方式 。 比如更多的责备、惩罚 ， 都会给孩子带来一定的心理压力 ， 影响孩子的情绪 ， 进而促进校园欺凌事件的增加 。
还有一些家长由于长期忙于工作 ， 对孩子有一定的愧疚心理 ， 从而会对子女过于呵护、偏袒 ， 甚至溺爱 ， 久而久之会使孩子更多地以自我为中心 ， 缺乏同理心 ， 不会共情 ， 很难理解和考虑他人的感受 ， 遇事容易归咎于他人 ， 这也容易导致更多欺凌行为的发生 。
对学习成绩的过度关注
在很多中国家长的观念里 ， 高考是能够改变人生轨迹的重要转折 ， 好的成绩代表了好的未来 。 因此很多家长往往更重视孩子的学习成绩 ， 与此同时很容易忽视孩子社交能力的培养 。 社交能力的缺失 ， 很容易让孩子卷入校园欺凌事件 ， 或是成为受害者 ， 或是成为欺凌者 。
其实 ， 关于家庭教育对于校园欺凌现象的影响 ， 国内外都有相关研究 。 研究发现 ， 家庭教育会通过影响孩子的自尊、自信、共情能力、人际交往能力、解决问题的能力等方面 ， 进而影响孩子面对校园欺凌时的状态 。 我们可以通过家庭教育避免让孩子成为欺凌者 ， 也可以最大程度地避免孩子成为被欺凌者 。
更重要的是 ， 我们要教会孩子：一旦遭遇了校园欺凌 ， 他要如何应对 ， 比如如何求助和自救 。 返回搜狐 ， 查看更多
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