挑战古人100天 《挑战古人100天》用古人的方法习字,却与现代不谋而合( 二 )


我最早练字是因为有种耻辱感,经历过一个关于写字的有趣故事后,开始喜欢上了书法 。
在刚来北京时,参加工作应聘 。面试时有两个要求,第一个要求,就是半个小时画完两幅画,一幅是写生画,随意摆一组静物观察着画,即为写生 。
另一幅就是完全想象着画 。
而画画对于自己来说,专业对口满满的自信,觉得完全没问题,很快就完成了 。
挑战古人100天 《挑战古人100天》用古人的方法习字,却与现代不谋而合
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第二个要求,需要讲三分钟的故事,我就很犯难了 。
我心想:这下完了,本来就不善言辞,还要绘声绘色地讲故事,那可怎么办?
实在没办法,只能厚着脸皮实话实说了,或许真诚才是最好的交流方式 。
面试官魏老师确实是个好导师,给我这个诚实的孩子机会,并引导我如何去讲故事 。
当魏老师看到我的简历是手写的,便引导说:“你的字写得不错,可以讲讲你怎么学书法的 。”
没想到,我好像被他打开了话匣子,一说就不止3分钟 。
原来,不是我不会表达,而是自己没有打开说话的窗口 。
很多时候,自己明明很擅长的事情,却因为自己心理或者生理的应急能力跟不上,被自己否定了没有发挥出来的优势 。
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真是无心插柳柳成荫,小时候练字,没想到长大后会因为写字好看,为自己争取到一次就业机会,成为了一名少儿美术教育工作者 。
在教书的过程中,如果遇到不敢画,不会画的,好动的孩子时,都会用孩子们能接受的方式去引导 。
不管是过去还是现在,书法对中国文化的繁衍,传承和发展具有伟大的功绩 。这就是生活里的书法,教育上的启发 。
不管是古代,还是现代;不管是学习书法,还是古诗词,兴趣是开启提升最容易的一步!
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