家族教育办公室Ⅰ | 学习管家 时间是金钱买不回的不可逆( 二 )


孩子的一生充满各种不确定性 , 每时每刻都有新的内容进入他们的生活 。
家族教育办公室Ⅰ | 学习管家 时间是金钱买不回的不可逆
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TA进入幼儿园进入学校 , 离开我们的视野的8个小时之内 , 可能有无数次互动 , 接触到无数的信息——来自老师 , 来自同学 。
TA和老师同学谈论的某个话题 , 或者在学校图书馆的一个角落里发现的一本小书中的某一页 , 就可能把TA引领到一个思考的世界 。 这些巨大的不确定性 , 是规划者和教育者都无法监控的 。
规划实际上是给予孩子一个能力的模型 , 包括如何学习 , 如何判断信息 , 如何面对困难挑战 , 如何沟通 , 如何做决策 , 等等 。
这些最基本的 ,
才是教育的本质 。
教育管家
规划教育≠设计人生
在我多年从事教育规划的过程中说的最多的就是“规划”这两个字 。 我给刚出生的孩子做过长期的教育规划 , 也给15岁的孩子做留学规划 , 深知在教育方面的规划足可以影响一个孩子的未来 。
所以 , 在立洋家族教育办公室的模块中 , 排在第一位的就是关于教育部分的规划 , 我们也称之为“教育管家”
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在规划的时候 , 我会考虑到家庭的因素 , 包括父母背景、家庭背景、家庭教育环境等等 , 也会考虑社会发展的因素 , 例如未来的趋势 , 更要看孩子的特点 , 从而制定教育规划目标 , 最后融合成一份教育的规划案 , 包括整体的路径、年度的计划、分模块的计划等等 。
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这包括了5个方面:
>>>1.个性化课程
>>>2.契约制学习
>>>3.导师制引领
>>>4.定制化方案
>>>5.精英化培养
不得不说 , 现在虽然素质教育已经甚嚣尘上 , 但无论是在国内还是在国际上 , “成绩”依旧是考核学生最重要的标准 。
而根据每个孩子的性格、兴趣和注意力时长等不同方向 , 总会有“偏科”或者其他问题 , 这类问题是通过正常的学习安排无法解决的 , 这就有了我们的定制化方案和个性化课程 。
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而在这个过程中 , 重要的除了“规则” , 还有“人性” 。
契约制学习是为孩子们提供了充分自由的情况下 , 自己设置目标 , 通过一个个目标 , 完成一个阶段的学习 。 而这其中 , 离不开“人”的关系 , 离不开“导师制引领” 。
这两天和家长讨论一个话题 , 30年后 , AI科技、机器人技术已经成熟 , 那么“老师”这一岗位是否会被机器人替代?大家的答案大多都是否定的 。
是啊 , 教育最重要的固然是成绩 , 可能正因为有了“人”的参与 , 才使得“教育与成长”这一过程充满人性、充满很多未知的可能 。
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最后 , 我想和大家分享的是 , 规划教育 , 而不等同于设计人生 。 人生是无法设计的 , 也是不可设计的 。 教育规划不是把一个孩子当作一个项目、一个产品、甚至一个试验品 , 不是机械的规定孩子该做什么、不该做什么 。
规划其实提供一个初始的、基础的路径 , 在家长和孩子作出任何选择之前 , 给予一个更科学、更理性的参考 , 而不是随机的、走一步看一步 。
教育规划 , 没有人能确保成功 ,
但却能在最开始就避开了弯路 。
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