彭凯平：让孩子拥有幸福生活的底气——父母一生最大的成功( 二 )
但现在是21世纪了 ， 人工智能机器可以替代几千万的中国工人 ， 真实的情况是：我们不需要把孩子培养成知识的“移动硬盘” ， 那种卖苦力的时代已经过去了！
现在需要的是一个有思想、有智慧、有审美的时代 ， 而这些恰恰跟吃苦没关系 。 父母遇到最大的困境是 ， 从小到大受的就是吃苦教育 ， 在“追求幸福”上 ， 父母的资源是匮乏的！
1.不敢带着孩子走不一样的路 。
我们特别容易走在习惯的老路上：打卡、上班、领工资、养孩子 。 很多父母都喜欢走大家都走的路 ， 其实千军万马过独木桥 ， 桥下一定有很多冤死的鬼魂 。
走别人不走的路 ， 意味着风险 ， 意味着不确定性 ， 但是走通之后会意外地发现山穷水尽有新路 。
2.我们教孩子竞争 ， 却不教孩子与人合作 。
远古时代 ， 单打独斗我们人是斗不过那些野兽豺狼的 ， 只有团结合作才能战胜那些野兽 ， 说明什么？说明只有比别人强才能够活下来的逻辑是错误的 。
这是一个人人自由发展的时代 ， 在这个时代互惠互利、互相帮助、互相成全特别重要 。
不是你比别人优秀 ， 是因为你能够和大家一起优秀 ， 才是我们人类最重要的人性 。
3.除了学习 ， 更应该看到孩子人性的优势 。
心理学研究发现 ， 这些能力强的人 ， 他的未来实际上会更有保障：
审美的能力 ， 能够看到真善美 ， 能够想象出别人想象不出来的美好场景 。
创造力 ， 学习永远是简单的重复 ， 学习如果没有创造的话 ， 为了考试是没有意义的 。
同理心 ， 能体会别人的感情和感受 。
孩子的想象力、沟通表达能力、感染力等等 ， 也是特别重要的能力 。
一个好的童年应该包括什么？如何塑造幸福的童年？——联合国儿童基金会发布《高收入国家儿童福祉洞察报告》
教育回到常识 ， 从看见儿童开始——儿童幸福成长 ， 从生命教育开始
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教育让孩子有幸福底气
1975年 ， 美国的著名心理学家米哈里·希斯赞特米哈伊教授发现 ， 那些特别成功的人 ， 做到自己事业极致的人 ， 并不是因为他们的智商比别人要高 ， 也不是因为他们的学历比别人要好 ， 更不是因为他们的家境比别人要优越 ， 能够唯一概括这些各行各业领军人物的特点是：
他们做自己的工作和事业的时候 ， 能够沉浸其中 ， 物我两忘 ， 酣畅淋漓 ， 如痴如醉 ， 忘掉时间 ， 忘掉空间 。
这种全神贯注而产生的快乐心理体验 ， 被米哈里称为“Flow” ， 我们把它翻译为“福流” 。
福流的体验有5个特别重要的特征：
1.做一件事情 ， 能够注意力高度集中 ， 沉浸其中；
2.心无旁骛 ， 物我两忘、忘掉自我、忘掉时间、忘掉空间；
3.事情做起来特别顺、特别流畅；
4.想做这件事 ， 愉悦地享受做这件事的过程 ， 不在乎评价 ， 也不是为了结果；
5.完成之后有一种醍醐灌顶、酣畅淋漓的痛彻感受 。
当孩子真正喜欢一件事 ， 一定不是苦苦坚持下来的 ， 是在做这件事时 ， 内心充满巨大的满足感 。
你真的想象不到 ， 那些疲于应付考试的孩子 ， 在为了自己喜爱的事情而努力时 ， 是多么的具有主动性和无穷无尽的激情 。
我们带孩子来到这个世界上 ， 是让他们为了体现自己生命的价值而活的 ， 是为了享受生活而活的 ， 是为了快乐幸福而活的 。
童年的价值在于孩子可以按照自己的兴趣发展 ， 真正投入到自己喜欢的事情中 。
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