尹建莉:不要让孩子许下“完不成的诺言”

尹建莉:不要让孩子许下“完不成的诺言”】孩子的每一次食言都会引起大人的不满 , 批评她说话不算数 , 并流露出不满 , 甚至是鄙视 。 孩子自己也会因此瞧不上自己 。 她慢慢失去自信 , 也失去自尊 , 为了逃避处罚 , 可以随时拿出假话进行抵挡 。
2007年7月30日 , 我在北京电视台看到一期叫“作业/谎言”的节目 , 一个女孩不爱写作业 , 经常因为写作业说谎 , 父母又打又骂都不管用 , 全家人来节目现场 , 求助专家帮忙解决 。 通过他们的叙述可以看出来 , 问题的核心是父母不当的教育方法导致孩子厌学 , 并由于害怕受到惩罚而说谎 。 所以改变孩子的根本 , 在于父母教养态度的转变 。
尹建莉:不要让孩子许下“完不成的诺言”
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但被邀请来的一位“心理专家”却把重点放在教育孩子上 , 对孩子大谈一通“聪明与智慧”的辩证 , 最后只对家长轻描淡写地说一句“你们也有一些过错” , 根本没认真提醒家长反思自己 。
专家的话听起来没什么错 , 却等于什么也没说出来 。 大道理谁都会讲 , 可小小的孩子 , 她哪里能每天面对让她烦恼的作业时 , 通过思考“聪明与智慧”而获得写作业的动力?
节目结束前 , 在主持人的努力下 , 孩子当场保证说以后要好好写作业 , 再也不说谎了 。 看得出 , 孩子之所以说出那样的“保证” , 显然是由于节目现场气氛的胁迫 , 还有对成人的畏惧 , 以及对自己“变好”的渴望 。
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孩子下保证的时候我相信她是认真的;但我也相信 , 做完节目回到家中 , 只要日常包围她的“教育生态环境”不改变——主要是父母的态度不改变——她就不会改变 , 很快又会回到原状 。 事实是 , 可怜的孩子不由自主地在节目现场又说了一个大大的“谎言” 。
可以推测这个女孩说谎的成因——最初因为没好好写作业 , 父母就提出批评 , 并要求她做出保证 , 于是孩子许下一个好好写作业的诺言 。 可儿童往往对自己履行承诺的能力没有估计 , 她只是迫于家长的压力去承诺 , 既缺少践约的理性也缺少践约的兴趣 。 如果这个时候家长缺少细致入微的体贴和恰到好处的推动 , 结果只能是孩子食言 , 因为有太多的原因会导致她完不成诺言 。
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孩子的每一次食言都会引起大人的不满 , 批评她说话不算数 , 并流露出不满 , 甚至是鄙视 。 孩子自己也会因此瞧不上自己 。 她慢慢失去自信 , 也失去自尊 , 对他人的要求和自己说过的话越来越满不在乎了 , 为了逃避处罚 , 可以随时拿出假话进行抵挡——她不但学习没搞好 , 还发展出说谎的坏毛病 , 脸皮也越来越厚了 。
说谎和厚脸皮往往联系着 , 苏霍姆林斯基说过 , “不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的” 。 说谎的次数多了 , 他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假 , 一个人的道德也随之开始堕落了 。
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当一个孩子养成说谎的习惯后 , 他会因为各种各样的原因去说谎 。
我有一次听到一位高中生的家长说他的孩子总说谎 , 比如本来有足够的零花钱 , 但为了在同学面前摆谱或乱消费 , 就经常编各种谎话来骗父亲的钱 , 或者是直接从抽屉里偷钱 。 父亲认为这是孩子天生带来的贪欲 , 哀叹自己命苦落这么个儿子 。 这个父亲的苦恼我能理解 , 但他这是在乱归因 , 把结果当原因来理解了 。 他儿子之所以把说谎骗人看成平常事 , 在他前面的成长中 , 一定有一系列的事件损害了他的道德 , 而不是“对钱的需求”本身让他这样 。

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