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翠鸟的外貌描写,翠鸟的外形和习性是什么样的？( 三 )

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孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下 ， 孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看做了朋友 。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处 。
词语：彩色、美丽、翠绿、蓝色、漂亮、红色 。
1、彩色：
意思：指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度 。彩色 ， 可分为无彩色和有彩色两大类 。前者如黑、白、灰，后者如红、黄、蓝等七彩 。
2、美丽：
意思：好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦 。
3、翠绿：
意思：青绿色，或泛指绿色，像翡翠那样的绿色 。
4、蓝色：
意思：蓝色，是一种颜色，在电磁波的可见光中它的频率较高，属于高频光 。蓝色是永恒的象征，它的种类很繁多 ， 每一种蓝色又代表着不同的政治或其他含义 。
5、漂亮：
意思：属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看 ， 也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性 。
6、红色：
意思：红色是一种颜色 ， 是可见光谱中低频末端的颜色，频率范围为380~480THz，对应空气中波长大约为780~620nm 。红色是光的三原色和心理四色之一；属性词，象征革命或政治觉悟高 。
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 。它还有一张红色的长嘴 。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳 。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了 。可是 ， 没一会儿，它又飞起来了 ， 红色的长嘴衔着一条小鱼 。它站在船头，一口把小鱼吞了下去 。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写 。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快 。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷 ， 技术高超 。
3.母亲告诉我这是翠鸟 。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢 。
“搭” 是“乘、坐”的意思 ， “搭船”即“顺便乘坐船” 。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字 ， 体现了鸟和人在自然中的和谐 。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢 。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上 。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物 ， 保护大自然的情感 。
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问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程 。
2.读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的 。
3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?
文章通过两方面描写翠鸟的美丽 。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽 。第二、它比鹦鹉还漂亮 。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的 。
4.作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？
作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超 。
我们一般认为 ， 抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解 。王安石曾经说过 ， 善理财者，不加赋而国用足 。这句名言发人深省 。一般来说 ， 问题的关键究竟为何？翠鸟外形的描写，发生了会如何，不发生又会如何 。我们不妨可以这样来想：我们不得不面对一个非常尴尬的事实 ， 那就是，问题的关键究竟为何？翠鸟外形的描写似乎是一种巧合 ， 但如果我们从一个更大的角度看待问题，这似乎是一种不可避免的事实 。那么 。

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