悬剑小女生初中女老师变身“灵魂画手”，另类方式和学生交流，家长表示暖心网络是老师用来和学生交流的

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网络是老师用来和学生交流的方便渠道，学生回到家之后，依然可以用网上聊天的方式询问老师问题，求助老师解决功课上的难题。

但是总有年轻的老师不按常理出牌，他们认为用网络的方式未免太不人性化了，缺少真正的心灵的沟通，而且也不够新奇，学生并不喜欢
在杭州的一所初中，一位年轻的女老师就想出了一个绝妙的点子，用“纸上微信”的另类方式和学生们说悄悄话，这个方式也引发了巨大的反响。
据说学生们都相当喜欢，家长们也是对老师的做法表示点赞，今天就给大家分享一下这位老师的“纸上微信”是怎么做的吧！
初中女老师变身“灵魂画手” ，用纸上微信的方式和学生交流
上了初中之后，不少学校会要求每个班级的班主任记录家校联系本，上面记录了每个班级的日常情况，每位学生的日常表现。
家校联系本的主要记录者是老师，很多老师因此觉得每天写记录是一件很麻烦、很消耗精力的事情，但这位初三班主任却并不这么认为。
相反，她为了打开学生们的心扉，发明了一种漫画式的交流方式，用各种可爱的表情包、鼓励的话语写下学生每天的表现。
学生的行为出了问题，老师也会在家校记录本上用一种轻松的方式写下来，不仅不会让学生消极，反而能让学生主动认识到自己的错误，然后爽快改正。
这样可爱的家校记录本被学生爱不释手，还非常主动地分享给了家长一起欣赏，家长们对这位女老师的做法也是赞不绝口。
因为从每天的记录中就可以看出来，这位老师一丝不苟地给每个同学写上了个性化的寄语，设计了各种各样的表情包，足以看出她有多么认真和关心学生。
有这样的老师教学生，学生家长自然也是表示相当暖心，十分感谢老师每天不厌其烦的记录，让家长更了解孩子在学校的真实表现。
其实这位老师也是特意为了学生而长成为如今的“灵魂画手”的，这位老师并没有绘画功底，就从最简单的微信表情包开始临摹，一点点创造出更多有趣的评语。
初中阶段的教育方式，需要有趣，也需要用心
因为这位班主任最初是从“微信表情包”找到的灵感，学生们也因此称老师的交流方式为为“纸上微信” 。
看着老师亲手绘制的“纸上微信” ，学生们如获至宝、开心不已，也会在上面给老师写回复、表示感谢，师生之间其乐融融。
但令笔者感到惊讶和惊喜的不只是这位老师独特的教育方式，还有这个初三班级出奇和谐的氛围，实在是不像一般的叛逆期班级那么鸡飞狗跳。