首先 ， 你给多少压岁钱往往与你所处的地区的社会习俗有关 。例如，在广东地区，大人一般给小孩子发很多红包，里面的金额为五块钱、十块钱不等 。这种做法既遵循了习俗、图了吉利，又不会给发红包的`人造成很大的经济困扰 。
而在很多地区，红包的金额往往是几百、甚至几千，一般是根据家庭的整体经济状况而定 。有一个经典的社会心理学规律：你处在什么样的氛围中，你就会受到怎样才能的影响，如果你不遵从大多数人的做法，就会显得格格不入 。因此，我们为了让自己不被某个群体排除在外，则会选择遵从大流，按照群体的规范、习俗做事 。
同理，当你决定发多少钱的红包时，也会按照周围人的情况来调整自己的标准 。由于周围人的影响，即便你经济条件不好，也会硬撑着和大家发差不多的金额 。而如果你经济条件比亲戚们都好，你也会按照普遍的情况，调整自己发的金额，尽量和绝大多数人保持一致 。
给压岁钱可以分几种，亲戚家孩子比较多，需要每个孩子都照顾到，不能厚此薄彼 ， 那就每人给个100块的红包 ， 这样子面子上过的去，孩子们收到红包也很开心 。
根据要发的数量，根据远近亲疏，根据个人意愿，可以从50元、100元、200元选择其一来发，最多不超过200元，有心者可以在红包里夹上手写的祝福或者祝福卡片；另外，也可以发66元、88元、99、166元的压岁钱，寓意满满，这才是压岁钱的意义 。
怎么样培养孩子的正确的金钱观意识
剑桥大学的一项研究证明，孩子的金钱观习惯是在七岁的时候形成的，而孩子们在三岁的时候就可以理解基本的金钱概念了，比如交易、选择、对价值的理解、储蓄等等 。
3-7岁已经是孩子学习金钱观的重要阶段，也是父母给孩子树立正确的金钱观的重要时机 。
国外一些学校为幼儿理财教育设定的目标是这样的：
3岁 开始辨认钱币 。
4岁 学会用钱买简单的用品 。
5岁 弄明白钱是劳动得到的报酬 。开始学习攒钱 。
认识钱币是理财教育的重要部分 。尤其现在很多消费行为都是通过手机支付或信用卡支付来完成，就连大人的消费行为都有很多不理性的因素，孩子对钱的概念则更模糊 。
一、带孩子去你的办公室 ， 钱是怎么来的？
你可以带孩子去你的办公室 ， 让他们看到你的工作环境，跟孩子说说你是怎样才能工作的 。
在小区、街上遛娃的时候，指出那些正在工作的人，比如公交车司机、警察等等，告诉孩子们他们的工作职责 。
由此建立“工作挣钱”的概念 。
二、“非金钱奖励”，怎么样鼓励孩子做事？
让孩子从小参与到家庭劳动中，如帮忙放碟子 ， 收衣服，这些习惯应该从孩子3、4岁时就开始培养，有利于他们今后拥有幸福的生活，也有利于他们未来的学业和职业表现 。
三、让孩子理解：机会成本、好东西需要等待
在生活中，一些简单的小事也可以传达“避免冲动消费”和“好东西需要等待”的道理 。比如宝宝在游乐园排队等待秋千或是喜欢的玩具 ， 抑或是等待喜欢的寒假时，都可以告诉他们：“有时我们必须等待我们想要的东西 。”
“机会成本”这个经济学概念，也能通过一些“小游戏”让他们懂得这个道理 。
压岁钱的寓意有哪些3
关于压岁钱的相关解答
一般传统是吃完年夜饭后，长辈开始发压岁钱 。小孩子们齐集客厅，高呼爷爷奶奶、爸爸妈妈新年快乐 ， 列队跪拜，然后伸手要红包 。曾有童谣唱道：
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