3、每周开展德育教育 。利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识 。
4、礼貌教育 。有句话，“近朱着赤 ， 近墨者黑” 。首先老师与老师，老师与幼儿之间树立一个榜样示范作用 。积极引导幼儿礼貌待人，从中学习了一些常用的礼貌用语，知道尊重他人 。
二、家园沟通
孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通 。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况 。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合 。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取 。
三、在常规方面
给孩子以平等、公平、合理的教育环境 ， 对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论 。我们班的幼儿有一个坏习惯，玩具玩了乱放，为了解决解决班级幼儿乱扔玩具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求，而是创设情境，引导孩子们讨论 。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性 ， 使常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做” 。
四、教育教学方面
我将工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上 。通过《小手拍拍》《能干的小手》《开火车》《日常生活模仿操》各种音乐游戏、手指游戏、角色游戏、体育游戏等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;通过儿歌《上幼儿园》《老师早》《老师本领大》《大家一起玩》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心 。等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处 。
另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做;与此同时 ， 我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中 。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的 。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学 ， 学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣 。
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