三，右脑是节能脑 。右脑不需要很多能量就能高效率地工作，这与它独特的处理信息方式密切相关的 。右脑储存的信息是左脑的10万倍，这使得它处理信息的方式与左脑有别 。右脑用表象思维，左脑用语词思维 。右脑信息处理机制是空间依赖的、同时的、并行的，左脑是时间依赖的、序列的、串行的;右脑是形象的、直觉的，左脑是逻辑的、理性的;右脑是描述的、模拟的 ， 左脑是分析的、数字的 。
四，右脑是行动脑 。人类的行为，特别是大量情绪性行为，均处于右脑的控制之下 。右脑的直觉判断不是以一个步骤接着一个步骤的方式达到的，而是顷刻之间达到的 。右脑这种“整体审视、瞬间判别”的高度组织特性，有利于人类趋利避害 。
五 ，右脑是创造脑 。人类的创造之魂在右脑 。右脑的祖先因子，10万倍于左脑的信息量以及迅捷高效的信息处理方式 ， 使它具备了卓绝的创造天性 。
如何发挥右脑的潜能
1、形象思维法 .
这种方法是根据右脑是形象思维中枢的生理机能提出来.利用形象可以增加记忆力和想象力,这已被国内外学者的研究所证明.父母们在日常生活中应该教孩子尽量多运用形象思维.快速阅读要求读者在阅读过程中边阅读边想象,这种阅读方法其实就是一种开发右脑的有效方法.
2、折纸造型锻炼法.
折纸造型是培养立体感的好方法,它可一边动手一边在脑海中构想立体形象.而且这个练习还包含着绘画的因素.所以,它既可锻炼空间认知能力,又能锻炼形象思维能力和绘画感觉,同时还能活动手部神经,是一项很好的活动.
3、观看体育比赛锻炼法.
如,看到足球明星那充满活力的身姿,优美的射门动 作,脑海中会闪过“进球”的念头,及其他一连串富于魅力的形象,这就在不知不觉中刺激了右脑.
4、类型识别能力锻炼法.
在拥挤的人群中,只需几万分之一秒的时间就能认出仍然所熟悉的人.类型识别能力是人的右脑功能,所以,锻炼这种能力,能使右脑得到刺激.
如：(1)带孩子外出时,告诉孩子用左视野观察连续通过的汽车的颜色、形状.
(2)在公共汽车里,教孩子把他周围人的长相分为几个类型.
(3)把家里的各种物品用分类法告诉孩子,如哪些属于电器,哪些属于金属制品,哪些是洗浴用品等.
5、绘画刺激法.
欣赏绘画作品时,要直观地整体欣赏,而不要过分注意某个局部.如果能自己作画,对那右脑的刺激作用会更明显.但是,作画时不要总盯着实物,这样左脑的逻辑、分析机能就会占上风.所以,作画时要随心所欲,少受条条框框的局限.
6、图形表达法.
用图形代替语言表达自己的思想,是行之有效的右脑活化法.如果你给儿童一个地址,他很难记住,更难以找到.但在给地址的同时配以图形,就很容易让他记住并找到这个地址.一旦他脑子里有图形,他找起来就不困难了.
7、音乐开发法.
人的大脑右半球负责完成音乐、情感等工作,被称为“音乐脑”.“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感,所以如能够设法开发利用“音乐脑”,那将会提高人类的智能.
8、外语开发法.
美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球.
9、手指刺激法.
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上,手使脑得到发展,使它更加聪明”.大脑机能定位的研究证实,手在脑皮层投射的区域比率是最大的.许多外国学者认为：“中国人使用筷子,是最佳易智方法”.
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