真可谓一波未平一波又起，如一块磁铁牢牢地吸引了孩子 。无论从历史，还是从现状来考察，这些似乎是游戏的甚至有些荒诞的情节，其中所荡漾的那种特质都有其不容忽视的现实意义 。
该书问世时，意大利正处于奥地利的统治之下，大人们以国家、民族的意愿，训导孩子成为复国之栋梁，殊不知却抑制了儿童游戏心理的发展 。儿童在规范内小心翼翼地不敢越雷池半步，而这个敢说敢做、不计后果的皮诺乔以其充满游戏色彩的冒险经历 ， 为孩子打开另一道视野，此所谓现实的缺失，依靠幻想来弥补 。
孩子们渴望补偿，渴望释放，渴望冲破现实的局限 。同时，好奇是儿童的天性，四平八稳的生活现状不可能使儿童有亲身历险的契机，无法以亲历实践来满足自身固有的强烈的好奇心 。所以他们只能通过游戏形式来突破，实现实际生活中根本无法实现的那些行为 。
科洛迪用游戏精神建构故事情节，设定一个完全虚构的皮诺乔的历险世界，让儿童在一个完全架空的环境里，把自己变成一个架空的人物 ， 任思绪自由翱翔 。
参考资料：百度百科――木偶奇遇记
第一章 老木匠樱桃师傅不知怎么找到一段木头 。这段木头又会哭，又会笑，像个娃娃似的 。
第二章 樱桃师傅把他那段木头送给老朋友杰佩托 。杰佩托要把这段木头刻个呱呱叫的木偶，又会跳舞，又会耍剑，还会翻跟头 。
第三章 杰佩托一回家，马上动手做木偶，给他取名叫皮诺乔 。木偶最初的几桩恶作剧 。
第四章 皮诺乔和会说话的蟋蟀的故事 。从这个故事可以看到，坏孩子不爱听比他懂得多的人的劝告 。
第五章 皮诺乔肚子饿 。他想找个鸡蛋煎来吃 。可他正在兴高采烈的时候，煎鸡蛋打窗口飞出去了 。
第六章 皮诺乔把脚搁在火盆上睡觉了，第二天早晨醒来 ， 两只脚都烧掉了 。
第七章 杰佩托回家 。这可怜人把带回来准备自己吃的早饭给了皮诺乔 。
第八章 杰佩托给皮诺乔重新做了一双脚，还卖掉自己的短上衣，给皮诺乔买回来一本识字课本 。
第九章 皮诺乔卖掉了他的识字课本去看木偶戏 。
第十章 木偶们认出了他们的兄弟皮诺乔，隆重地欢迎他 。可正在最热闹的时候，来了木偶戏班班主吃火人 。皮诺乔九死一生，幸免于难 。
第十一章 吃火人大打喷嚏 ， 饶了皮诺乔的命 。皮诺乔后来又救了他的朋友花衣小丑，使他逃出虎口 。
第十二章 木偶戏班班主吃火人送给皮诺乔五个金币 ， 叫他带回家给他爸爸杰佩托 。可皮诺乔上了狐狸和猫的当，跟了它们走 。
第十三章 红虾旅馆 。
第十四章 皮诺乔由于不听会说话的蟋蟀的忠告，落到了杀人强盗手里 。
第十五章 两个杀人强盗继续追赶皮诺乔 。追到以后，把他吊到一棵大橡树的树枝上 。
第十六章 天蓝色头发的美丽小女孩救下木偶，把他放在床上，请来三位大夫 ， 看他是死是活 。
第十七章 皮诺乔要吃糖不要吃药 。等到他看见埋死人的来抬他出去，就把药吃了 。随后他说谎，遭到惩罚，鼻子长起来 。
第十八章 皮诺乔又遇到狐狸和猫 。他跟着它们到“奇迹宝地”去种那四个金币 。
第十九章 皮诺乔的金币被盗 ， 可他反而被罚坐牢四个月 。
第二十章 木偶从牢里放出来，要回仙女那里 。但在路上他遇到一条可怕的蛇 。接着他又落到捕兽夹里 。
第二十一章 皮诺乔给农民逮住 ， 被迫当狗看守鸡埘 。
第二十二章 皮诺乔发现小偷，农民为了奖赏他的忠心 ， 把他给放了 。
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