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1、小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式 。80年代，美国的部分州开展了缩小班级规模的实验 。目前美国中学的平均班级规模是25个学生 。在上个世纪九十年代后期，美国又提出美国中小学班级规模应缩小到18人 。目前德国班级规模与美国相似，全国平均为25个学生 。英国20到25人，加拿大25到30人 。
2、从小班化教学的内涵看，其最本质的特征是教学面向各向异同的学生个体，而不是面向整齐划一的全班整体；教学组织方式，教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展 。
3、小班化教育宗旨是因材施教，因为小班比较容易实施 。另外就是班级管理应详细制订，给的知识可以相对多一点，细致一些 。班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加 。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动 。这种互动是师生共同发展的动力 。课堂教学中是否实现师生互动，是新课程理念对课堂教学的要求 。
【什么是小班化教学及其特点和优势什么是小班化教学】4、在互动中，学生在教师的指导下，达到自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展 。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于他们综合素质的提高 。小班化为课程改革创造了极为有利的条件 。
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