少年指多少岁，少年是指多少岁_知道经验

少年是指多少岁

少年指十岁到十五六岁，少年期是一个人的个性形成的重要时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年期是童年向青年时期发展的一个过渡时期，也是儿童心理发展的转变时期，主要的特点是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展。
少年的心理发展特点有：第一是自我意思迅速发展，少年对人生、逐渐对自己形成一定型式的自我价值观和自我认识的能力。第二是会有不同程度的叛逆。老师和家长们要经常告诫少年们“莫让青春付水流”，珍惜少年时期。

第三是自我评价能力基本成熟，在评价自己时会有两种状态，一种是没有受人指点，被人称赞，容易陷入自我满足，经不起一点失败的状态，另一种是如果遭受外界的冷遇，总是失败，就会容易自卑。
总之，少年时期的变化比较大，矛盾也比较多，是人一生中其他时期不可比拟的。家庭、社会和学校都要研究和掌握少年期的心理特点，坚持正确引导和尊重少年，让他们朝着健康的方向顺利度过这一时期。

少年指多少岁

少年指是十岁至十五六岁。少年指十岁至十五六岁的未成年人，少年期是一个人的个性形成的关键时期，0到3岁婴幼儿，3到12岁儿童，11到18岁少年青春发育，蠢蠢欲动，18到25岁青年冲动期到成熟期的转变。
25到35岁青壮年处于人生最佳状态的年龄段，轨迹决定了下半辈子，35到57岁中年伸缩自如，雄心鼠胆， 57到68岁中老年宝刀未老却心有余而力不足，愁中寻乐，68岁以后正式步入老年期。

少年的心理特点
自我意识迅速发展，自我评价能力基本成熟。所谓自我意识，是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力，不断探求人生道路和选择自己的发展方向。
少年自我意识的发展，主要表现在自我评价的能力上。人从出生到少年期，自我评价能力经过了一个从无到有，从不成熟到基本成熟的过程。
少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的黄金时期。
但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。

少年指多少岁

十三岁至十九岁左右。
青少年是青春期的年龄。青少年一般是指自上初中到高中毕业，初中阶段：13-15岁、高中阶段：16到成年，要经历6年时间的中学阶段。古时指年轻的男女、今指青年和少年。青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

少年指多少岁

少年现是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中和高中教育阶段。
【少年指多少岁，少年是指多少岁】
读音：shào nián
意思：
1、古称青年男子。与老年相对。
引证：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人都是出群才学，英锐少年。”
2、年轻，年轻时。
引证：柳杞《好年胜景》：“那吴松明老人是全社有名的活跃人物，他少年穷困，学过唱大鼓书。”

反义词
老年：lǎo nián
意思：
1、老迈之年。
引证：唐·刘长卿《青溪口送人归岳州》：“歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。
翻译：分别的路上没有什么可以赠送的，人上了年纪只能泪酒衣襟。
2、多年以前；陈年。
引证：清·文康《儿女英雄传》第三四回：“幸是那老年的东西还实在，那布带子还是当日太太亲自缠的缝的，依然完好。”