综合素质评价对于家长来说 ， 有两种写法 ， 一种是应付，一种是希望引起老师的注意或者保持和老师的沟通 。应付的写法不多说，如果希望引起老师的注意，和老师保持沟通，建议从5个方面来写 。
1. 家长认为孩子在本学期的表现怎么样；
2. 德育方面的情况；
3. 学习上具体的问题是什么；
4. 在假期里为了解决问题，做了什么努力 ， 效果怎么样；
5. 希望下学期的期望和对老师的感谢 。
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5个方面，写综合素质评价
家长认为孩子在本学期的表现怎么样
开篇对孩子的整体情况进行简要地概括，对孩子的学习情况、生活中的表现 。用一句话对整体表现是提升还是下降做个整体的总结 。主要要表达家长对于学生的关注 。
德育方面的情况
这里可以针对德育方面来描写 。现在德育也是学校和老师比较关心的地方 ， 比如尊敬老师、热爱学习、热爱劳动等 。这里并不是重点，一笔带过即可 。
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学习上具体的问题是什么
学生自然是学习最为重要，也是家长最为关心的地方，学习中的问题主要是什么 。比如数学是基础知识没学懂，还是一些灵活的应用题做错；又或者语文阅读理解不行，需要具体反映出问题的核心 。
当然问题有可能会比较多，但是问题重要一个一个来解决，把最重要1-2个问题写下来 。比如最为影响成绩的1-2个问题，可能解决了成绩就能够提升 。问题不要太小，也不要写太多，当看到一堆问题时，可能老师也会无从下手 。
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在假期里为了解决问题，做了什么努力 ， 效果怎么样；
家长可能为了解决某些问题，会利用假期来提升 。做了哪些尝试，目前效果如何也可以写写 。也许老师能够从中更快地找到一些方法来解决问题 。或者已经不是问题了，老师也会更关注其他方面的问题 。
希望下学期的期望和对老师的感谢
对下学期的期望，也相当于给学生制定的一个大概目标 。这也是表达家长对学生的期望 ， 也是对老师的期望 。当然这里学习也是最为重要的，要重点写，但是目标也要简洁 。
而感谢老师的话，礼多人不怪 。抬高老师 ， 对于一些有自知之明的老师更是压力 。而从心理上来看，还是需要给老师一个好的印象，谁也不希望被老师“重点照顾”吧 。
综合素质评价，家长要不要认真对待
很多人说，综合素质评价 ， 老师不看，因此随意写写 。那么有没有可能是因为，家长随意对待，老师从中找不到有价值的信息 ， 所以看了也没用呢？这或许也是一个，先有蛋，还是先有鸡的博弈 。
一个学期下来，与学生接触最多的就是老师 。应该来说，如果老师比较关注某个学生的话 ， 一定能掌握某个学生的各方面的情况 。
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【家长要不要认真对待 素质报告家长评语怎么写】但是 ， 毕竟班上学生有很多，老师也难免有些顾不过来 。如果家长都不重视的话，老师即使努力也收效甚微 ， 或者说吃力不讨好 。而如果家长关注和配合的话，那就事半功倍 。因此家长的态度，也会对老师有着影响 。
老师也是人，任何人都希望在自身的岗位上做出的事情，是有价值的，能够获得尊敬和成就的 。实际上，认真对待每一次和老师的沟通，包括综合素质评价这样的事情 。当老师感受到家长的认真，老师也自然会更加关注自己的孩子 。
