宝宝一岁了，变化很大，也许昨天还只能指着你，发出语意模糊的单音节 ， 今天就能清楚地叫声“妈妈”，当你还在惊讶他的超速变化时，他的一系列认知能力已经练成 。
宝宝两岁了，他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”;他能够对两个步骤的指示做出反应，比如说“去把袜子和鞋子拿来”;他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词;他开始认识书里的词并且还自己选书看 。他可以根据大小、形状、颜色或者用途把物体分类;他理解很多物体的功能 。他通过观察和模仿大人来学习;他喜欢你告诉他他睡觉之前发生的事情;你还经常听到他在床上自言自语 。
其实，1-2岁的宝宝 ， 他对周围事物的识别和理解的速度快得惊人，也许昨天他只会指指点点，而今天就可以清楚地告诉你他想要什么 。这个突然变化的过程，其实是孩子的大脑正在掌握一系列重要的认知技能——包括智力能力和社会适应能力 。父母要多从生活中要引导孩子多观察，让孩子多看、多听、多嗅、多摸，促进孩子观察力的发展 。敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，爸妈要注意培养孩子：【宝宝观察认知的重要时期在哪里观察认知】
1、观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别;
2、根据孩子的认知水平 ， 有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题;
3、欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察 。
这个年龄段孩子的主要学习方式是模仿 。不像在第一年，他只是摆弄家里的物品 。现在，他真正地学会了梳头、拿起电话牙牙学语、能够转动玩具汽车的轮子并朝前或向后拉 。开始时 ， 他只是一个人玩耍，但逐渐会与其他伙伴一起玩 。女孩会给玩具娃娃梳头发 ， 拿着书本给你“读” ， 让玩具娃娃假装喝水 ， 或者把玩具电话放在你的耳旁 。
