养育者 本以为“被宠坏”的90后评价无法再低,没想到00后彻底“废”了

【养育者 本以为“被宠坏”的90后评价无法再低,没想到00后彻底“废”了】作为一名九零后,小编可是伴着“九零后被宠坏了”的评价长大的 。
然而没想到,零零后的评价竟然还能比我们还低……
养育者 本以为“被宠坏”的90后评价无法再低,没想到00后彻底“废”了
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前两天,小编听一位老师朋友说,现在的零零后的孩子比以前更不能吃苦了,说不得、批评不得,只要说一点不好,他们就会说要放弃了,不干了,反正也不会有什么后果 。
小编也不是第一次听说孩子老说要放弃这样的困扰了 。
也有一些家长朋友们让自己的孩子来找小编咨询,希望让他们学习能够更有动力 。
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然而这些孩子们却并不觉得学习是重要的,只觉得这是困难的,是做不到的,而当他们被逼到尽头的时候,他们不仅不会悬梁刺股,只会觉得“完蛋了也没什么可怕的” 。
对于这些孩子来说,好像挑战和挑战的失败,比放弃的失败来的更加可怕 。
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今天小编就来和大家聊聊,为什么孩子会出现这种宁可放弃也不愿意努力的心理 。
真的是孩子被宠坏了吗?真的是孩子“废了”吗?
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我们应该事事帮孩子吗?
不知道我们是否有注意到,在我们的文化中,过度管控孩子似乎已经习惯成自然了 。
尤其是在计划生育政策出来后,大家都格外关注家里的这唯一一个宝贝,所有的目光都放在保护ta的成长上,因此难免在衣食住行和学习上都管的明明白白 。
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小的时候,有爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆围着做早教,帮忙照顾、做家务,带出去玩的时候全程严密监控,生怕摔倒了、受伤了、穿少感冒了……
长大一点,有家长给找各种各样的课业辅导、疏通学校关系帮助孩子在学校里不被刁难,学习之外所有的事情都有家人的操持,孩子们只有学习这一个任务 。
这从一方面来说,是对孩子们的照顾,我们也确实是因为更多的保护和生存条件的提高而变得越来越聪明和进步的 。
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但是另一方面来说,过度的保护,会容易导致一个心理学现象,叫做“习得性无助” 。
这个词来自于一些小动物的实验,包括把一只狗关在笼子里,笼子里有一个蜂鸣器,只要蜂鸣器响了,狗狗就会遭受电击 。
反复几次之后,只要蜂鸣器响起,即使没有电击,狗狗也会倒在地上颤抖,十分无助 。
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塞利格曼的习得性无助实验
另外一个鲨鱼的实验,是让鲨鱼在一个玻璃缸里冲撞却不让它出来,直到它放弃想要出去的想法 。

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