共情失败又分两种：
1，急性共情失败
急性共情失败是指突发的重大危机时刻，忽视自己的孩子 。
比如壮壮在学校跟同学有肢体冲突，回家跟妈妈讲，妈妈觉得这件事情很小，没必要太在意，还让壮壮大度一点，这就是典型的急性共情失败 。
甚至有的家长会说，是不是你先不对的？
壮壮在突发的心理冲击下，不但委屈没有得到妈妈的安抚和理解，反而隐约感到自己是不是自己做错了什么 。
2，慢性共情失败
慢性共情失败是指日常对孩子的情感需要视而不见 。
比如壮壮的爸爸觉得陪孩子，就是在一个住所待着，就是陪孩子，可是当孩子玩玩具时，询问爸爸的意见，寻求互动时，爸爸眼睛看着手机，随便的嗯嗯嗯，应付一下孩子就完事了 。
还有些家长，孩子摔跤了，在外受欺负了，直接不耐放的跟孩子讲：这么大了哭啥哭？男孩子家的知不知道羞？
长期的的慢性共情失败和时不时的急性共情失败，会让孩子心理形成情感黑洞 。
对身心健康产生持久的恶劣影响 。
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修复共情失败，给孩子稳稳的幸福
修复对孩子的共情失败，首先需要家长梳理发生在家庭的大事件，例如离异，丧亲，乔迁等 。及时觉察孩子可能被忽视的地方 。
从态度上，把孩子当做独立的个体，而不是自己的延伸和附属 。
最后通过觉察自己的人格特质，行为思维模式，调整自己与孩子的互动方法，达到修复共情失败的目的 。
（一）修复慢性共情失败的方法
1.加满自己的油箱
孩子就像小海绵，大人有什么孩子就会吸收什么 。
所以想要照顾好孩子的情感，大人首先要重视自己，关怀并滋养自己 。
如果父母关系本身不和睦，因为工作或者二胎三胎，搞得自己晕头转向，或者自卑敏感，不快乐，充满空虚感，没有安全感，不能很好的处理自己的情绪，那同样也不能给孩子传递正面的能量 。
父母永远无法给到孩子自己没有的东西 。
只有你的油箱加满油，你才能有更多的动力和能量去关注孩子 。
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2.和孩子共同面对缺陷
首先，做孩子的镜子 。
孩子其实不知道自己是谁，是什么状态，家长是帮助孩子认识自己的镜子 。
上述个案中家长孙女士，当儿子壮壮被同学推了一下，还朝他扔椅子，她只是跟壮壮说这个事情并不是很大的事情，希望壮壮不要太小心眼 。这让壮壮不知道自己到底处是对是错，小脑瓜迷迷糊糊 。
这时孙女士如果可以这样说：妈妈听到你说同学推你，还朝你扔椅子，你是不是当时很害怕？你是不是觉得同学很不友好？你现在的感觉好点了吗？你希望同学给你道歉吗？你希望妈妈帮你做什么？
这些具体而贴近事实的问题，会帮助孩子梳理自己的情绪和想法，照见孩子内心真实的状态 。
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其次，家长作孩子消解情绪的“水晶球”
可以找个真的水晶球或者鱼缸，盒子之类的物品 。跟孩子说，你的所有的情绪，都可以放进来，难过，愤怒，委屈……
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