积极建设型回应还有个优势，就是面对敏感脆弱甚至多疑的青春期孩子时，能帮助家长更好的捕捉细微信息，及时做出正确的判断，以免小问题酿成大祸患 。
近日，一对父母由于没有及时发现女儿小悦想轻生的线索，亲手找到了河里漂浮数日的女儿的尸体 。
他们的女儿即将年满14岁，正在读初中二年级，是当地著名的重点中学的学生，也是父母和全家的骄傲 。然而，孩子在跳河前留下了六页给母亲的信 。
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信中提到，她早就想结束生命，但是想想还是坚持一下，可是现在她实在坚持不下去了，她想先去天上看看那边是不是有魂 。
她在生前和爸妈提出不想住校，手机也被老师没收了，但父母都没有注意到这些重要信号，导致一个在外人看来“开朗、独立、爱说爱笑”的孩子用跳河的方式结束她年轻的生命 。
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悲剧已经发生，我们不能用道德绑架苛责谁，但我们能够做到的是：总结和反思 。
试想，如果女儿在给爸妈提出想搬出宿舍住的时候，父母一方能够用积极建设型的沟通方式，深入了解孩子这么说的主要原因，并且细致的做好心理沟通工作，也许为孩子继续活着能留一线生机 。
当孩子提出手机被老师没收了，她很难过时，父母一方能和老师主动沟通一下细节，也许也能为孩子与外界联络的渠道开一扇窗 。
心灵的大门一旦全都关闭，剩下的就只有死寂和枯萎 。
晴晴妈妈很庆幸，孩子还能和她明确的提出拒绝考试的要求，并且得到了高度重视 。
晴晴妈妈不仅马上帮孩子安排在学校附近租房子，而且想到通过心理咨询的形式，帮她深入解决问题 。相信晴晴会好的，也希望不要再出现小悦这样的悲剧 。
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1、Tayyab Rashid / Martin P. Seligman，Positive psychotherapy：clinician manual，2018，ISBN: 9780195325386
2、Neufeld, Gordon, Ph.D./ Mate, Gabor, M.D, HOLD ON TO YOUR KIDS,2006, Ballantine Books
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策划：焦糖
作者：轩子
编辑：雪梨
设计：多纳
（文中部分图片均来源网络，侵权可联系删除）
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